Pregătirea copilul pentru școală este una dintre sarcinile principale ale familiei și grădiniței. Tranziția fără criză și educația cu succes a școlii de clasa întâi depind în mare măsură de calitatea acesteia.

Pregătirea pentru şcoală nu are loc doar la vârsta de cinci sau șase ani și nu are legătură doar cu alegerea școlii în sine. Este un proces continuu de educație din al treilea până în al șaptelea an copilul și este un rezultat natural al muncii sistematice și intenționate a părinților și a profesorilor. Educația reușită a elevului de clasa I în școală depinde de dezvoltarea cuprinzătoare și armonioasă a copilului în perioada de vârstă preșcolară.

Pregătirea unui copil pentru școală nu înseamnă să înveți să citești și să scrii și să stăpânești un sistem de cunoștințe științifice. Constă în atingerea unui anumit grad de mentalitate, fizică, morală, muncă, estetică și emoțional-volitivă creșterea și dezvoltarea copilului.

Pentru această vârstă, principalele activități sunt jocul, munca și învățarea. Fiecare dintre ele influențează formarea copilului și contribuie la dezvoltarea și creșterea sa psiho-fizică și socială. În joc, muncă și învățare, el stăpânește abilitatea de a observa, analiza, sintetiza, compara și rezuma caracteristicile și calitățile obiectelor și fenomenelor de care dispune și de a-și dezvolta interesele cognitive.

Familia este microambientul, a cărui importanță și influență este extrem de puternică pentru formarea de obiceiuri și obiceiuri, pentru dobândirea abilităților de comunicare, pentru acumularea de experiență socială.

Parintii trebuie să cunoască unele dintre premisele de bază necesare pentru pregătirea cu succes a copilului pentru școală.

Modul adecvat al copilului

Una dintre cele mai importante condiții pentru întărirea sănătății copilului și pentru o bună creștere a acestuia este stabilirea unui regim adecvat în familie. Viața copilului ar trebui să aibă loc într-o ordine strict definită de muncă și odihnă, alternanța ritmică a jocului, a muncii, a antrenamentului, a divertismentului, a sportului, a merge, a mânca, a dormi și multe altele. Aderarea la rutina zilnică facilitează toate funcțiile fiziologice și construirea reflexelor condiționate. Copilul este obișnuit cu o rutină zilnică adecvată, are o dezvoltare mentală și fizică mai bună, este mai puțin probabil să fie bolnav, are o capacitate mai mare de lucru și stăpânește mai ușor noi abilități și cunoștințe. Datorită ritmului de viață stabilit și abilităților, obiceiurilor și obiceiurilor dobândite, copilul se va adapta la regimul școlii primare fără criză, iar stereotipurile de comportament stabilite îi vor facilita adaptarea la noile condiții de învățare din școala primară. Este necesar ca părinții să-i explice copilului beneficiile creării de obiceiuri, să-l învețe să stăpânească un sistem de acțiuni interdependente, să creeze în el un sentiment al consistenței lor, să-l orienteze în spațiu și mediu și treptat să solicite pe el.mare independență.

Dezvoltarea calităților morale și volitive la copil

Pentru a pregăti copilul pentru şcoală este necesar ca copilul să dezvolte calități precum: dorința de angajare permanentă, capacitatea de a depăși dificultățile, perseverența în atingerea obiectivului stabilit, acuratețea în îndeplinirea sarcinii stabilite, activitatea creativă. Pentru formarea acestor calități, părinții trebuie să fie conștienți de vârsta, caracteristicile și abilitățile individuale ale copilului. Prin stabilirea sistematică și intenționată a unor cerințe mai mari în joc, muncă și activități ale copilul, pot realiza efectul necesar al impactului lor educațional. Părinții înșiși trebuie să evalueze consecințele negative ale eliberării copilului de orice obligații sub pretextul că este mic și că el încă nu înțelege nimic. În acest fel, îi insuflă pasivitate, nesiguranță, disponibilitate și, atunci când școala prezintă elevului de clasa întâi noile cerințe superioare, se formează rapid în el un complex de inferioritate.

Dezvoltarea proceselor intelectuale la copil

Dezvoltarea gândirii copiilor este cel mai important moment de pregătire pentru școală. Instruirea joacă un rol important în dezvoltarea proceselor intelectuale. Învățarea în viața unui copil este un proces lung și complex în care stăpânește treptat capacitatea de a se angaja, de a învăța. De obicei, instruirea este asociată cu frecventarea grădiniței. Și asta pentru că un proces de învățare cu drepturi depline nu poate fi organizat acasă. Cu toate acestea, părinții sunt cei care își învață copilul în procesul de comunicare reciprocă, îi oferă cunoștințe despre realitatea înconjurătoare, îi răspund la întrebările sale constante, îi arată cum să joace un joc, să-i clarifice și să-și extindă ideile despre obiecte și fenomene, acumula.de experiență socială. Prin urmare, odată ce cunoștințele sunt percepute și dobândite, există un proces de învățare. În acest proces dezorganizat, este foarte important ca părinții să-l învețe pe copil să perceapă și să memoreze explicațiile verbale, îndeplinind diverse ordine și cerințe, iar la sfârșitul perioadei preșcolare să acționeze pe baza instrucțiunilor preliminare.

Pregătirea versatilă a copilului cere părinților să se concentreze mai sigur asupra lui Instruire lingvistică. În clasa întâi, copilul ar trebui să urmeze un discurs oral bine dezvoltat, corect și expresiv, care este cea mai importantă formă de comunicare fluvială. Este o mare plăcere când mama sau tata găsesc timp să-i citească un basm, o poveste sau o poezie, să-l ducă la un teatru sau la o expoziție și apoi să-i explice acțiunile personajelor. În acest fel, părinții îmbogățesc ideile și vocabularul copilului lor.

pregăti
Copilul se bucură foarte mult când mama sau tatăl găsesc timp să-i citească o poveste

Este util ca copilul să repete opere de artă sau pur și simplu să spună cum au mers jocurile sale cu copiii, cum și-a petrecut ziua. În dialogul zilnic, atent și cu dragoste dintre copil și părinți, el învață imperceptibil să-și exprime gândurile, sentimentele și dorințele în mod corect, corect și fidel și să comunice verbal cu ceilalți fără griji.

Știm cu toții cât de importantă în viața sa în viitor va fi capacitatea dobândită de comunicare!