proiecte

Pași spre independență 2011-2012.

Împreună cu Satele pentru copii SOS, Bulgaria și cu sprijinul financiar al Fundației Velux, Danemarca - două etape. Coordonator proiect - Iliana Vasileva.

În iunie 2011, proiectul „Pași spre independență” a fost aprobat pentru finanțare în cooperare cu SOS „Satele Copiilor - Bulgaria” și Fundația Velux - Danemarca. Proiectul este implementat în două etape. Scopul principal al proiectului este de a crea abilități pentru lucrul în echipă și stăpânirea și aplicarea metodelor practice specifice în lucrul cu copii și studenți cu nevoi educaționale speciale. Grupurile țintă sunt: ​​profesori din grădinițele și școlile de învățământ general, părinții copiilor cu dizabilități, profesori de resurse, asistenți sociali și reprezentanți ai SOS „Satele copiilor”. Odată cu implementarea activităților proiectului se stăpânesc abordări și metode specifice de lucru, în funcție de tipul de dizabilitate, crește activitatea părinților în procesul de educare și creștere a copiilor lor și crește competența profesională a tuturor participanților.

Prima etapă - perioada activităților legitime ale proiectului: 1 iulie 2011 - 31 decembrie 2011.

A doua etapă - perioada activităților legitime ale proiectului: 1 septembrie 2012 - 1 martie 2013.

În cadrul celor două etape sunt acoperiți profesorii și părinții copiilor cu nevoi educaționale speciale din toate municipalitățile din districtul Veliko Tarnovo.

Și arte și meserii ca o legătură între educație și viața profesională

(Arta și meșteșugul ca o legătură între educație și viața profesională) 2010-2012.

Programul sectorului Comenius. Programul de învățare continuă. Parteneriate școlare multilaterale. Coordonator proiect - Ventsislava Dimitrova.

Proiectul vizează dezvoltarea abilităților de manipulare și a dexterității studenților cu CES pentru orientare timpurie în carieră, schimb de experiență și bune practici în educația elevilor cu dizabilități la nivel internațional. Partenerii Centrului de Resurse - Veliko Tarnovo sunt instituții de învățământ din Slovacia, Polonia, Italia, Spania, Estonia și Turcia. Activitățile pentru implementarea proiectului includ producția de artizanat și opere de artă în clasele de arte plastice, viață și echipamente la domiciliu, formare profesională, precum și schimbul de studenți. Participanții la implementarea activităților sunt specialiști de la Centrul de Resurse - Veliko Tarnovo, elevi cu CES de la școlile de învățământ general din district și profesori și elevi - consultanți din școlile respective. În cei doi ani de implementare a activităților, au avut loc întâlniri de lucru în Slovacia, Italia, Turcia și Estonia, a avut loc un schimb de studenți. Au fost realizate lucrări de hârtie, lemn, textile și materiale alimentare, iar produsele finale au fost publicate pe site-ul web al proiectului.

Lucrările realizate periodic de elevi sunt incluse în expoziții organizate atât în ​​Centrul de Resurse, cât și în școlile selectate din raion.

În cadrul întâlnirii finale de lucru, desfășurată în Bulgaria (18.05.2012), a avut loc o zi de deschidere în cea mai mare școală din district - Liceul Emilian Stanev. Școala are o lungă tradiție în predarea diferitelor arte și meserii.

Academia pentru interese multilaterale

(Academia de Informații Multiple) 2012-2014.

Programul sectorial Comenius. Programul de învățare continuă. Parteneriate școlare multilaterale. Coordonator proiect - Donka Doncheva.

Activitățile proiectului sunt cu ideea unei cooperări europene mai intense.

Extinderea cunoașterii diferitelor culturi, tradiții și realizări științifice va contribui la dezvoltarea gândirii europene.

În special, prin aprofundarea cunoștințelor și îmbunătățirea competențelor lingvistice, scopul principal al proiectului este de a construi relații prietenoase și inteligente.

O parte importantă a proiectului este dezvoltarea abilităților de lucru în echipă și fiecare participant își poate prezenta țara, municipalitatea și locul de reședință.

Participarea la orice activitate oferă o oportunitate reală de a extinde cunoștințele pentru alte țări, conduce la înțelegerea faptului că tradițiile contribuie la dezvoltarea unei gândiri europene unificate.

Aspecte importante suplimentare:

Să simți Europa ca un singur teritoriu.

Să înțelegem țările străine comparându-le cu patria noastră.

A accepta călătoriile în Europa ca un proces natural.

Să devenim parte a Europei, dar să ne păstrăm identitatea națională.

Să călătorească în diferite părți ale Europei, să înțeleagă problemele diferitelor popoare, să dea o șansă copiilor din straturile sociale inferioare să vadă lumea.

Pentru a dobândi cunoștințe lingvistice pentru utilizarea limbii engleze și a limbilor materne ale partenerilor.

Pentru a dezvolta interesul cercetării în studiul diferitelor țări și culturi.

Profesorii și elevii să primească informații despre alte sisteme educaționale.

Pentru a încuraja profesorii să aplice noi metode și instrumente în clasele lor.

Ceremonia de deschidere a proiectului pentru Bulgaria: