Imaginați-vă următoarea situație - copilul dumneavoastră este acceptat în clasa I, într-o școală presupusă „de elită”. Dar se pare că școala nu își dorește exact copilul tău - nu este potrivit să fii înscris acolo.

știința

Exact la aceasta se confruntă Nadezhda "Hera" Danabasheva, al cărui fiu Boris trebuie să fie un elev de clasa întâi în toamnă.

Copilul ei are nevoi educaționale speciale (CES) și se pare că școlile nu îl doresc. Ea își descrie vicisitudinile pe Facebook, unde odiseea ei provoacă un val de furie și empatie.

Nadezhda a depus documente pentru admiterea lui Boris la mai multe școli. În cele din urmă, școala sa sa dovedit a fi a 32-a Universitate din Sofia.

„Foarte bine, central, ce fel de absolvenți are, nu știe și nu știe despre Oxford în Sofia”, se indignă Nadezhda.

Ea a strâns toate documentele necesare și s-a dus să-l înscrie - repede, deoarece după primul clasament copilul trebuie să fie înscris în 24 de ore de lucru. Nici mai mult nici mai puțin.

Intru, femeile stau într-o cameră întreagă, acceptând documente. Completez, trimit, totul este în ordine. Ajungem la un certificat că a absolvit un grup preșcolar. Întrucât Boris nu a absolvit, deoarece în conformitate cu legea privind educația incluzivă, el este singur și a absolvit un grup pentru copii cu CES, depun documentele din acest grup și ordinul de la Inspectorat că Boris are nevoie de ajutor.

Numele meu este directorul adjunct, care m-a privit de parcă aș vrea să spăl geamurile mașinii ei la orice intersecție din Sofia. „Nu poți”, spune ea, „trebuie să ai un certificat preșcolar”. Arăt documente, vorbesc despre reglementări, legi.

„Nu pot” întrerupe din nou și se agită. Încep să-mi adun documentele în înfrângere, o femeie mă privește cu simpatie și spune: Termenul limită este mâine la ora 17, am returnat mai mulți copii cu astfel de note precum a ta și nimeni nu s-a întors.

Nadezhda își petrece toată după-amiaza vorbind la telefon, mergând la Inspectoratul Metropolitan de Educație, vorbind cu directorul și profesorii unei grădinițe și primind nota prețuită la ora 17:33. Cu un compromis pentru care este recunoscătoare tuturor celor care au intrat în situația ei.

Așadar, ieri la 9:30 a mers din nou la cea de-a 32-a Universitate din Sofia - convinsă că nu poate fi expulzată sub pretextul că nu are documente. Ea completează documente, vorbește cu o psihologă școlară pe nume Lucy, de la care a plecat cu impresii bune. Nadezhda merge la cabinetul psihologului, iar Lucy însăși este interesată de copil.

Apoi sună telefonul psihologului - vizavi este directorul școlii.

„Lucy închide telefonul și eu chiar fără să aștept o întreb:„ Directora vrea să mă vadă? ”Lucy se uită în jos și confirmă. Ea spune:„ Știi cum stau lucrurile. ”Oh, da, știu”, spune Nadezhda.

Și așa a ajuns la biroul directorului, un fel de sală de judecată la a 32-a Universitate din Sofia. Nadezhda se confruntă cu trei oameni ca și când ar fi fost interogați. Din nou, acesta este un proces de înscriere a unui copil în clasa I, dar dacă?

După ce s-a întrebat ce poate și ce nu poate face copilul, dacă este agresiv și cum va fi așa într-un plan individual de formare (pentru că ceea ce îi dă legea și ceea ce vor să-i dea sunt două lucruri diferite), urmează:

- De ce nu-i găsești o altă școală? De ce cu noi?
- Pentru că nu o vor nicăieri. Doar tu l-ai acceptat.
- Dar nici nu sunt sigur că o voi accepta!
- Um, acum exact în ce criterii ne veți discrimina?
- Dar sunt foarte copii. Dar nu va fi potrivit. Dă-l în altă parte.
- Deci, doamnelor, doriți să-mi spuneți tuturor că fără să-mi vedeți copilul, nu i-ați văzut ochii, ce poate face, ce știe, ce vrea, sunteți gata să-l dați Școală auxiliară ?! - (Toți trei îngroziți într-o singură voce) NU NU NU, nu am spus așa ceva, dar dacă este posibil în ALTĂ școală, nu în a noastră.
- Spune-mi ce este această altă școală, spune-mi unde să o înscriu și să o mut, chiar acum.

Opus ei - tăcere!

"Pentru că, dragi pedagogi, oficiali municipali, funcționari publici. Copiii noștri sunt pentru O ALTĂ școală, pentru a fi problema cuiva, pentru altcineva, nu pentru marea școală de elită, pentru a nu le strica mizeria. Pentru că trebuie să schimbi, tu, felul în care predați, felul în care tratați toți copiii ca vitele dintr-o singură turmă, felul în care NU rezolvați problemele ”, mama este indignată.

În cele din urmă, Boris probabil nu va studia la cea de-a 32-a universitate de elită din Sofia.

„Nu-l meriți pe Boris”, mama lui este fermă, dar mai presus de toate: El nu merită tot ceea ce îi vei face dacă îl dau școlii încredințate ție.

"Continuăm căutarea. La cealaltă școală. Unde Boris va fi acasă. Și va fi iubit și înțeles. Și până atunci, succesul elevilor de clasa întâi și nu numai, știința spune că a fost soarele", conchide Nadezhda.

Nadezhda a declarat pentru BNR că nu mai vrea să se întâlnească cu profesorii cu care a vorbit atunci când a depus documentele.

Inspectoratul Regional al Educației și Ministerul Educației l-au contactat pe mamă: "Viceministrul este angajat personal să ajute cât poate. Instituțiile și-au exprimat cu siguranță îngrijorarea".