montessori

Există mai multe cerințe de bază pe care le îndeplinesc adevăratele grădini și școli Montessori. Dacă părinții doresc să înscrie copilul acolo unde sunt respectate aceste principii de creștere și creștere, ar trebui să urmărească 11 lumini roșii. Ei spun că școala pur și simplu s-a ascuns în spatele unei reclame de instruire Montessori, dar nu îndeplinea cerințele și nu este bună.
Ele sunt date de profesoara Montessori Tatiana Abramova.

1. O mulțime de activități de grup în timpul zilei

În grupul distractiv Montessori, activitățile frontale nu sunt multe. Acest lucru înseamnă că nu îl veți vedea pe profesor înfruntând copiii spunând întregii clase ceva, încercând să „verse” cunoștințe.
În adevăratele centre Montessori, astfel de cursuri se țin la începutul și la sfârșitul orelor - dar pentru un timp foarte scurt. În doar 15 minute.
Restul timpului copilul se mișcă calm, se plimbă în jurul clasei, face ceea ce vrea, cât vrea și cum vede de cuviință.
Dacă este necesar, pedagogul ține lecții individuale cu el. Acest lucru permite fiecărui copil să învețe să se asculte, să facă alegeri, să se dezvolte în ritmul său și să aibă mai mult succes.

2. În construcție

Acest lucru nu corespunde conceptului Montessori. Există o abordare individuală care se aplică nu numai în timpul orelor, ci și în viață - copiii merg la toaletă ori de câte ori doresc, nu îi obligă pe adulți să doarmă după-amiaza, nu îi determină să mănânce tot ce este turnat în ei. farfuria.

3. Toți copiii din grup au aceeași vârstă

Maria Montessori împarte în mod condiționat copiii în grupe de vârstă în funcție de sarcinile pentru o anumită perioadă 0-3, 3-6, 6-9, 9-12.
Este obligatoriu să aveți copii de vârste diferite în fiecare grup.
Acest lucru este logic - cei mici îi urmează pe cei mari, cei mai mari dezvoltă calități de conducere, învață să aibă grijă de cei mai mici și mai slabi.

4. Sala de studiu aglomerată

Camera în care se țin cursurile Montessori trebuie să fie curată și amenajată estetic.
Pardoseala nu trebuie acoperită cu jucării din plastic, în special cele care sunt viu colorate și care produc zgomote puternice.
Totul din cameră trebuie aranjat în zone.

Zona „exercițiul vieții” ocupă cea mai mare suprafață. Este situat lângă intrare. În el, copiii trebuie să fie capabili să gătească mâncarea, să exerseze turnarea, cernerea, turnarea, să învețe să măture podeaua, să prăfuiască, să se îmbrace și să se dezbrace singuri și să aibă grijă de ei înșiși și de sala de clasă.

Există, de obicei, 2-3 tăvi de materiale pe fiecare raft. Fiecare copil ia doar unul și îl duce la masa unde lucrează.

5. Siguranță completă

Copilul care crește printre recipiente de plastic, foarfece, cuțite, uși cu rețele, nu este pregătit pentru viață.
În mediul Montessori, copiii se confruntă cu multe obstacole pe care le-ar întâmpina în viața reală. Astfel, de la o vârstă fragedă, se obișnuiesc să se păzească, să se servească, chiar dacă se varsă, beau apă dintr-un pahar, deschid și închid sertarele.

6. Ce este o „personalitate armonios dezvoltată”

Educatorii Montessori nu caută să dezvolte ceea ce este șchiop în copil pentru a deveni pe deplin dezvoltat. Vor, așa cum spune Maria Montessori, să trezească și să dezvolte „embrionul spiritual” în copil care îl va conduce la cunoaștere.
Și, dacă educatorii îți promit că la vârsta de 5 ani întregul grup de copii (la fel ca și al tău, bineînțeles) vor citi fluent, vor gândi, vor broda cruci - vor fugi de această școală.
Metoda Montessori nu urmărește pur și simplu rezultatul, ci urmărește să trezească curiozitatea și dorința sinceră a copilului de a învăța.

7. Lipsa certificatului

Educatorii care lucrează la metoda Montessori trebuie să aibă un certificat. Șefii unei astfel de instituții - de asemenea.

8. Laudă, competiție, competiție

Adevărații educatori Montessori nu strigă, pedepsesc sau evaluează copiii în niciun fel. Nu ar trebui să existe puncte roșii, bărbați zâmbitori, semnături roșii. pentru sarcini bine efectuate.
La fel ca și momentele de competiție, cum ar fi cine va fi mai rapid la mâncare sau îmbrăcat. În niciun caz nu ar trebui forțată sau provocată motivația interioară a copilului, conform conceptului Montessori.

9. Atitudine arogantă și grosolănie față de copil

Educatorii buni vorbesc în liniște, calm și respect cu copiii. Ascultă cu atenție când vorbesc sau discută ceva, stau așa încât să nu fie la același nivel cu ei.

10. Prea multe directive și linii directoare

Controlul excesiv de către adulți, în special la sfârșitul anului școlar, nu este de ajutor. Și senzația de haos.
Copiii din grupurile Montessori învață în mod constant autodisciplina. Venind la curs, copilul absoarbe literalmente regulile și atmosfera.
Nu este deloc dificil să le observi. De exemplu - să nu alerge prin cameră, să nu strige, să nu lupte, să nu iau jucării din mâinile altui copil, să alunge tot ce au făcut pentru a se ocupa.

11. Tăcerea gravă în sala de studiu nu este, de asemenea, un bun indicator

Înseamnă că regulile sunt prea strânse și că copiii se tem.
Cel mai bun sentiment este că clasa este ca un „stup” - toată lumea este ocupată cu propriile activități, dar nimeni nu interferează cu ceilalți.