Suicidele, sentimentele de nefericire, obezitatea și abilitățile sociale și academice slabe au devenit foarte caracteristice copilăriei în țările cu venituri ridicate, potrivit UNICEF. Cele mai bogate țări din lume

bulgaria

dificil de tratat cu abilitățile de citire

și matematică, sănătate mintală și obezitate la copii, se spune în raport.

„Lumile de influență: ceea ce determină bunăstarea copiilor din țările bogate” folosește date din perioada anterioară KOVID.

„Multe dintre cele mai bogate țări din lume, care au resursele necesare pentru a asigura o copilărie bună tuturor, nu fac ceea ce este necesar copiilor”, a spus Gunilla Olson, directorul Innocenti. „Dacă guvernele nu iau măsuri rapide și decisive pentru a proteja bunăstarea copiilor ca parte a măsurilor împotriva pandemiei, putem continua

să ne așteptăm la sărăcie în creștere,

deteriorarea sănătății mentale și fizice și aprofundarea inegalităților abilităților în rândul copiilor. Asistența pentru familii și copii în legătură cu KOVID este extrem de insuficientă. Trebuie făcut mai mult pentru ca copiii să se bucure de o copilărie sigură și fericită, iar asta trebuie să se întâmple acum ”, a adăugat Olson.

În ceea ce privește sănătatea mintală, în majoritatea țărilor, mai puțin de patru cincimi dintre copii spun că sunt mulțumiți de viața lor. Satisfacția față de viață este cea mai mică în Turcia (53%), urmată de Japonia și Regatul Unit. Sinuciderile sunt principala cauză de deces în grupul de vârstă de 15-19 ani din țările bogate, cu cele mai ridicate rate de sinucidere în rândul tinerilor din Lituania, urmate de Noua Zeelandă și Estonia.

Obezitate și supraponderalitate

în rândul copiilor a crescut în ultimii ani - fiecare al treilea copil din țările studiate suferă de acest lucru, iar în Europa de Sud acești indicatori cresc brusc.

În medie, 40% dintre copii nu au abilități de bază de citire și matematică la vârsta de 15 ani. Cel mai scăzut nivel al acestor competențe este în Bulgaria, România și Chile. Estonia, Irlanda și Finlanda sunt în fruntea abilităților bune. În majoritatea țărilor, unul din cinci copii nu este sigur de abilitățile lor sociale de a-și face prieteni. Cei mai nesiguri în acest sens sunt copiii din Chile, Japonia și Islanda.

Țările sunt, de asemenea, clasificate în funcție de politicile lor de susținere a bunăstării copilului și a altor factori, inclusiv economia, societatea și mediul. Norvegia, Islanda și Finlanda sunt în fruntea politicilor și condițiilor privind protecția copilului.