copiii

Sunt terapeut de 10 ani și lucrez cu copii, părinți și profesori. Sunt complet de acord cu mesajul Jonas Harris, că comportamentul copiilor noștri se deteriorează în anumite aspecte. Aud aceleași griji de la fiecare profesor pe care îl întâlnesc.

Copiii de astăzi intră în clasă incapabili din punct de vedere emoțional de învățat și există mulți factori care contribuie la acest lucru în viața noastră modernă. Cred cu tărie că, în ciuda celor mai bune intenții, ne îndreptăm din păcate mintea copiilor noștri în direcția greșită.

Copiii de astăzi intră în clasă incapabili din punct de vedere emoțional, iar factorii care contribuie la acest lucru în viața noastră modernă sunt mulți. Cred cu tărie că, în ciuda celor mai bune intenții, ne îndreptăm din păcate mintea copiilor noștri în direcția greșită.

1. Tehnologie.

Folosirea tehnologiei ca „babysitter gratuit” iese de fapt destul de sărată. Plătim cu sistemul nervos al copiilor noștri, capacitatea lor de concentrare și capacitatea lor de a se bucura de prezent. Comparativ cu realitatea virtuală, viața de zi cu zi este plictisitoare. Când copiii intră la școală, ascultă vocile umane și stimularea vizuală normală, care sunt dificil de concurat cu efectele grafice bombastice care îi atacă de pe dispozitive.

După ce petrec ore întregi în lumea virtuală, devine foarte greu pentru copii să acorde atenție în clasă, deoarece creierul lor se obișnuiește cu intensitatea stimulării jocurilor video.

Incapacitatea de a procesa informații mai puțin intensive duce la dificultăți serioase la școală. De asemenea, tehnologia poate rupe legătura dintre copii și părinți. Cel mai important aliment pentru creierul unui copil este legătura emoțională cu părintele. Din păcate, ne privăm în mod regulat copiii de asta.

2. Copiii primesc tot ce vor în momentul în care doresc.

"Hei, acum nu vom mai cumpăra ceva!"

- Hei, îți aduc puțină apă acum!

- Iată telefonul meu!

Abilitatea de a aștepta pentru a vă satisface nevoia, răbdarea, sunt cheia succesului în viitor. Avem cele mai bune intenții de a-i face pe copiii noștri fericiți - dar, din păcate, îi facem fericiți în acest moment și punem rădăcinile nefericirii în viitor. A fi capabil să înduri, să aștepți să obții ceva ce vrei - asta înseamnă să poți funcționa într-o stare de stres. Copiii noștri devin din ce în ce mai puțin echipați pentru a face față chiar și celor mai mici șocuri. Și, după cum știm, în viață îi așteaptă alții mult mai mari.

Incapacitatea de a amâna satisfacerea nevoii este foarte des observată în sălile de clasă, mall-uri, restaurante și magazinele pentru copii în momentul în care copiii aud NU. Aceste izbucniri și drame sunt rezultatul în care părinții au învățat creierul copilului lor să obțină imediat tot ce își doresc.

3. Copiii conduc lumea.

„Fiul meu nu mănâncă legume”, „Nu-i place să se culce devreme”, „Nu mănâncă micul dejun”, „Nu se joacă cu jucării, dar este foarte bună la tabletă”. - Nu vrea să se îmbrace singur. Aud asta de la părinții mei tot timpul. De când copiii spun cum ar trebui să-i creștem? Dacă îi lăsăm să ia aceste decizii, vor mânca doar pizza și cartofi prăjiți, se vor uita la televizor, se vor juca pe tablete și nu se vor culca deloc.

Cum să avem grijă de ei când știm că toate acestea le sunt dăunătoare? Fără o alimentație adecvată și un somn bun, copiii devin iritabili, nervoși și au dificultăți de concentrare. Le trimitem un mesaj greșit. Ei învață să facă ceea ce vor și nu fac ceea ce nu vor.

Conceptul „trebuie” lipsește. Din păcate, pentru a atinge obiectivele din viața noastră, uneori trebuie să facem ceea ce trebuie să facem, ceea ce nu coincide întotdeauna cu ceea ce ne dorim. De exemplu: pentru a fi un elev excelent, copilul trebuie să învețe din greu. Dacă vrea să fie un fotbalist de succes, trebuie să se antreneze în fiecare zi. Copiii noștri știu foarte bine ce vor, dar le este foarte greu să accepte că trebuie să facă ceea ce este necesar pentru a atinge obiectivul. Acest lucru duce la eșecuri și frustrări.

4. Distracție interminabilă.

Ne creștem copiii într-un parc de distracții artificial. Nu există un minut de plictiseală. În momentul în care este liniște, ne grăbim să-i distram din nou, pentru că altfel ni se pare că nu facem față ca părinți. Trăim în două lumi diferite - copiii noștri în lumea lor „veselă” și noi în lumea „obișnuită”. De ce nu ne ajută copiii noștri în bucătărie sau cu rufele? De ce nu își aranjează jucăriile? Aceasta este o meserie simplă și monotonă, care ne antrenează creierul să lucreze și să funcționeze corect, chiar și atunci când este „plictisitor”, iar această capacitate îl va ajuta la școală. Când copiii vin la școală și trebuie să înceapă să scrie cu mâna, răspunsul lor este: „Nu pot. Este foarte dificil. Este foarte enervant ". De ce? Deoarece capacitatea lor de a se interesa de lucrurile obișnuite este diminuată din cauza divertismentului cu care sunt în mod constant oferite.

5. Comunicare limitată.

Deoarece suntem foarte ocupați, le oferim copiilor noștri dispozitive care să îi angajeze și pe ei. Înainte, copiii se jucau afară, într-un mediu natural nestructurat, unde își exersau și-și dezvoltau abilitățile sociale. Din păcate, tehnologia a schimbat jocurile. De asemenea, au făcut părinții mai inaccesibili comunicării. Evident, dispozitivele nu ne învață copiii să comunice. Și cei mai de succes oameni au abilități sociale bine dezvoltate.

Creierul este la fel ca un mușchi - se poate antrena sau pierde forma. Dacă vrei ca copilul tău să meargă cu bicicleta, atunci îl înveți cum să meargă cu bicicleta. Dacă vrei ca copilul tău să aibă răbdare, trebuie să-l înveți răbdare. Dacă vrei ca copilul tău să socializeze, trebuie să-l înveți să comunice. Acest lucru se aplică și tuturor celorlalte abilități.

Îți poți schimba viața copilului prin îi antrenezi creierul să comunice la nivel emoțional, social și educațional.

Iată cum:

1. Limitați utilizarea dispozitivelor și întăriți conexiunea emoțională cu copiii dvs.

- Surprindeți-i cu flori, un zâmbet, gâdilați-i, puneți o notă jucăușă în rucsacuri sau sub perne, surprindeți-i scoțându-i la prânz, dansând împreună, târându-vă împreună, organizând o luptă cu perne.

- Luăm cina împreună, jucăm jocuri de familie, mergem cu bicicleta, mergem cu lanterne seara.

2. Practică răbdarea.

Lasă-i să aștepte. Este normal să te plictisești din când în când - acesta este primul pas către creativitate.

- Măriți treptat timpul dintre „doriți” și „primiți”.

- Evitați să folosiți dispozitive în mașini și restaurante și învățați-i să petreacă timp vorbind sau jucând jocuri.

- Limitați consumul constant de diverse lucruri.

3. Nu vă fie frică să stabiliți limite. Copiii au nevoie de granițe pentru a crește fericiți și sănătoși!

- Programați mesele, ora de culcare și ora dispozitivului.

- Gândiți-vă la ceea ce este bine pentru ei, nu la ceea ce vor sau nu vor. Vor fi recunoscători pentru asta mai târziu. Creșterea copilului este o muncă grea. Trebuie să fii creativ pentru a-i determina să facă ceea ce este bine pentru ei, deoarece de obicei este exact opusul a ceea ce își doresc.

Copiii au nevoie de micul dejun și de mâncare sănătoasă. Ei trebuie să petreacă timp afară și să se culce la timp pentru a fi plini a doua zi la școală.

- Transformați lucrurile care nu vă plac într-un joc distractiv, stimulant emoțional.

4. Învățați-vă copiii să efectueze activități „monotone” de la o vârstă fragedă.

- Să plieze rufele, să le aranjeze jucăriile, să se întindă, să despacheteze cumpărăturile, să pregătească masa, să pregătească masa de prânz, să despacheteze și să-și curețe geanta, să își facă pat.

- Fii creativ. La început, faceți aceste îndatoriri stimulante și distractive, astfel încât să le asociați cu ceva plăcut.

5. Învățați-i abilitățile sociale.

- Învățați-i să se transforme, să împărtășească, să piardă, să câștige, să facă compromisuri, să laude pe alții, să folosească cuvintele „vă rog” și „vă mulțumesc”.

Experiența mea ca terapeut arată că copiii se schimbă în momentul în care părintele își schimbă viziunea asupra părinților.