O lecție de dragoste, acceptare, incluziune și dezvoltare

Aceasta este povestea Joannei și a lui Stanislav. Și, de asemenea, povestea mamei lor Aneta. O lecție de dragoste, acceptare, incluziune și dezvoltare. Și unul dintre următoarele exemple de succes din inițiativa „Împreună de la grădiniță” a UNICEF și MES.

joanna

Se spune că minunile se întâmplă în preajma Crăciunului, dar adevărul este că minunile decid de la sine când trebuie să se manifeste exact. Pentru Aneta, de exemplu, acest lucru s-a întâmplat la sfârșitul lunii februarie 2012.

După cea de-a doua procedură in vitro, în așteptarea rezultatelor testului de sarcină din sânge în cafeneaua spitalului, iubitul ei Elvis Presley a fost jucat la radio. "Sunt un fan nebun al lui!" Și când am auzit-o, am fost sigură că mi se va întâmpla ceva bun. Și când medicul a sunat și a spus: „Ești însărcinată!”, Am plâns o clipă ”, spune Aneta, iar amintirea îi aduce instantaneu lacrimi noi în ochi.

Fericirea se dovedește a fi dublă - gemenii au fost concepuți!

Joanna și Stanislav sunt copii mult așteptați. Cu toate acestea, ele apar prematur, la sfârșitul lunii a șaptea. Mama a fost externată în a zecea zi după naștere împreună cu Stanislav, iar Joanna a fost transferată la un alt spital câteva zile mai târziu, unde a luptat pentru viața ei câteva săptămâni.

De aici a început suferința noastră. Temerile noastre, grijile noastre, cel mai mare șoc al nostru,

Aneta își continuă povestea. Din cauza nașterii premature, a greutății mici, a icterului și a altor probleme concomitente, fata a fost plasată într-un incubator timp de o lună. Mult timp se hrănește în principal cu formulă. Ea este injectată în mod constant cu droguri din ace și până astăzi mâinile ei sunt albe ca pistruii. După o lună, copilul se întoarce acasă.

„După ce am luat-o acasă, Joanka a început să se îngrașe, era vioi și obraznică. Au fost duși la o creșă când aveau aproximativ 2 ani. ”Mama a spus că din când în când a auzit de la alți părinți și vecini că copiii ei au probleme. „Dar toate acestea erau etichete de la oameni care nu aveau o privire reală asupra lor. Eu personal nu am simțit că vor avea nevoie îngrijire specială. M-am gândit doar că va fi mai lent pentru ei, deoarece s-au născut mai devreme. Am crezut că la un moment dat vor ajunge din urmă cu colegii lor. Dar nu s-a dovedit chiar așa ".

Aneta a primit ajutor suplimentar la scurt timp după înscrierea gemenilor la grădiniță. Grădinița se află pe lista a 35 de grădinițe din țară, parte a proiectului UNICEF „Împreună de la grădiniță”.

Scopul său este de a contribui la construirea unui mediu educațional de susținere pentru fiecare copil cu concentrați-vă pe copiii cu nevoi speciale. Profesorii îi oferă Anetei să studieze abilitățile individuale ale gemenilor pentru a le putea oferi sprijin adecvat.

Astfel, cei doi trec printr-un test de screening, care constată că Joanna are o întârziere de dezvoltare. Vocabularul ei este sărac, vocabularul este confuz, nu folosește propoziții lungi, indică adesea când vrea ceva, îi lipsește concentrarea, are dificultăți motorii. Stanislav are nevoie și de sprijin suplimentar, deși acest lucru nu este atât de pronunțat.

Având în vedere rezultatele copiilor, ambilor li sa oferit posibilitatea de a primi asistență suplimentară, inclusiv munca activă cu un psiholog și logoped, instruiți și angajați la grădiniță datorită proiectului.

Profesoara lor, doamna Dimitrova, mi-a spus că au nevoie de puțin sprijin pentru a-și dezvolta întregul potențial.

I-am simțit marea dorință de a mă ajuta! Mi-a spus că pot, trebuie doar să împingă! ”

Gemenii așteaptă cu nerăbdare întâlnirile cu logopedul și psihologul grădiniței. După câteva luni, mama lor vede primele rezultate. Și astăzi, după doi ani de lucru cu specialiști, gemenii aproape au ajuns din urmă cu colegii lor.

Există multe cuvinte noi în dicționarul Joannei cu care formează propoziții lungi, pune întrebări logice, atenția ei este concentrată, și-a îmbunătățit semnificativ abilitățile motorii, pictează foarte precis, a făcut primii pași în matematică. Progres enorm se observă și la Stanislav. Și anul viitor ... Anul viitor, gemenii sunt așteptați să fie fericiți în clasele întâi.

„Au învățat deja primele două versete ale Rugăciunii vazei”, se mândrește mama lor. Și este convinsă:

Lucrurile se întâmplă literalmente cu jocul, merg de bunăvoie și caută de lucru cu specialistul. Recunosc, nu sunt sigur că personal aș putea să mă descurc singur. Prin urmare, sfatul meu este să nu neglijați problemele și să nu ascultați „toate persoanele”. Nu suntem oamenii care ne pot ajuta. Există profesioniști care știu să-și caute ajutorul. Nu pot decât să spun: Vă mulțumim pentru acest sprijin! Pot spune și că sunt o mamă fericită, calmă pentru copiii mei.

CUM AJUTĂM COPII CU NEVOI SPECIFICE

Datele pentru 2016 ale Agenției de Asistență Socială arată că numărul total de copii din Bulgaria cu 50 și peste 50% grad de handicap, stabilit printr-o decizie a TEMC, este de peste 26.000. În plus, în fiecare an între 900 și 1300 sunt copii nou înregistrați cu un grad de handicap sub 50%. În anul școlar 2016-2017, din acești aproximativ 30.000 de copii cu decizii TEMC, doar 17.374 sunt înscriși în școli și grădinițe, ceea ce înseamnă că rămân cel puțin 14.000 de copii cu dizabilități, care sunt excluși de la accesul la educație.

Inițiativa Împreună de la grădiniță, lansată la sfârșitul anului 2015 de UNICEF în parteneriat cu Ministerul Educației și Științei, contribuie la construirea unui mediu incluziv și de susținere în grădinițe pentru a asigura dezvoltarea deplină a potențialului fiecărui copil cu accent. nevoi speciale.

35 de grădinițe din districtele Sofia-oraș, Shumen, Sliven și Montana au făcut primii pași spre o mai bună educație preșcolară pentru copiii cu nevoi speciale. În cadrul inițiativei, peste 5.000 de copii au primit sprijin și acces zilnic la un psiholog și logoped. Peste 500 de profesori, asistenți educatori și 72 de specialiști au participat la cursuri de specialitate în domeniul educației incluzive. 960 de copii au trecut un test de screening pentru dificultăți de învățare, care a permis identificarea nevoii de sprijin într-un stadiu incipient.

Împreună putem asigura un viitor mai bun pentru chiar mai mulți copii. A se implica. Ajutați acum.