Introducere

Lecția anterioară din 2 Nefi 2 s-a ocupat de căderea lui Adam și Eva și de ispășirea lui Isus Hristos. Această lecție se concentrează pe învățăturile lui Lehi privind libertatea de alegere, inclusiv faptul că suntem liberi să alegem libertatea și viața veșnică prin Isus Hristos.

nefi

În această lecție, elevii vor avea ocazia să se învețe reciproc. Înainte de curs, pregătiți fișe cu instrucțiuni pentru această lecție. Aflați fiecare set de linii directoare, astfel încât să puteți ajuta elevii în timp ce se pregătesc să predea.

Sugestii didactice

2 Nefi 2: 11–18, 25–30

Lehi ne învață despre libertatea de alegere și consecințele alegerilor noastre

Amintiți-le pe scurt elevilor că în lecția anterioară ați analizat învățăturile lui Lehi din 2 Nefi 2 despre căderea lui Adam și a Evei și binecuvântările ispășirii lui Isus Hristos. Alegerea lui Adam și Eva ne permite să venim pe pământ (vezi 2 Nefi 2:25), unde suntem supuși durerii, durerii și morții. Prin Ispășire, Isus Hristos ne răscumpără din Cădere și oferă răscumpărarea de păcatele noastre (vezi 2 Nefi 2:26). Din cauza ispășirii, suntem liberi să alegem libertatea și viața eternă sau captivitatea și moartea (vezi 2 Nefi 2:27).

Explicați că, pe măsură ce elevii continuă studiul lui 2 Nefi 2 în această lecție, vor avea ocazia să se învețe reciproc principiile liberului arbitru pe care Lehi le explică fiului său Iacov. Împărțiți elevii în patru grupuri. Oferiți fiecărui grup unul dintre următoarele seturi de instrucțiuni pentru a-i ajuta să se pregătească pentru a preda (pregătiți fișe cu aceste instrucțiuni înainte de curs). Dacă sunt mai puțin de patru elevi în clasă, dați un set de instrucțiuni fiecărui elev și predați materialul în seturile rămase.

Fiecare set de instrucțiuni include cinci sarcini. Încurajați toți elevii să participe asigurându-vă că fiecare dintre ei din fiecare grup primește o sarcină. În grupuri de mai mult de cinci, o sarcină poate fi acordată pentru doi studenți. În grupuri de mai puțin de cinci studenți, unii vor trebui să îndeplinească mai multe sarcini. Informați elevii că vor avea aproximativ trei minute pentru a se pregăti și că fiecare grup va avea aproximativ cinci minute pentru a preda.

Grupul 1: Dumnezeu ne-a creat să acționăm

Arată o piatră clasei. Invitați un elev să citească cu voce tare 2 Nefi 2:14. Înainte ca el sau ea să înceapă să citească, invitați cursanții să caute descrierea lui Lehi a celor două tipuri de lucruri pe care Dumnezeu le-a creat în cer și pe pământ. („Lucruri care funcționează și lucruri care sunt afectate.”) Întrebați: Cum se aplică acest verset pentru noi și pentru piatră? (Am fost creați pentru a acționa în timp ce piatra a fost creată pentru a fi afectată. Piatra, la fel ca multe alte creații, nu poate acționa singură.)

Invitați un elev să citească prima propoziție din 2 Nefi 2:16. Întrebați clasa: În planul mântuirii Tatălui Ceresc, de ce credeți că este important să acționăm pentru noi înșine? După ce elevii au răspuns, întrebați: cum așteptăm uneori să fim afectați în loc să acționăm singuri?

Scrie D&C 58: 26–28 pe tablă. Invitați clasa să atragă aceste versete. Îndrumați elevii să citească cu voce tare.

Întrebați: Ce putem învăța din Doctrină și legăminte 58: 26–28 despre acțiunea pe cont propriu? În ce moduri putem fi angajați cu zel în exercitarea multă neprihănire? Când a făcut râvna ta multă neprihănire? (Odată ce unul sau doi dintre studenți au răspuns, puteți să vă împărtășiți și experiența.)

Împărtășiți mărturia dvs. despre cât de important este să acționăm pentru noi înșine și să ne străduim pentru multă neprihănire.

Grupul 2: Persuasiunea spre bine și convingerea spre rău

Invitați un elev să citească a doua propoziție din 2 Nefi 2:16. Întrebați clasa: Ce înseamnă cuvântul seduce? (Pentru a invita, convinge sau atrage.)

Întrebați clasa: În ce moduri ne conving Tatăl Ceresc să facem binele? (Elevii ar putea menționa îndemnurile Duhului Sfânt, binecuvântările făgăduite de respectarea poruncilor și învățăturile profeților din zilele din urmă.)

Citiți cu voce tare 2 Nefi 2: 17–18 și invitați cursanții să urmeze scripturile. Invitați-i să afle ce vrea diavolul pentru fiecare dintre noi. (El vrea ca noi să fim mizerabili.)

Întrebați: Cum puteți ști ce credințe vin de la Dumnezeu și care de la diavol? (Ca parte a acestei discuții, ați putea face referire la Moroni 7: 16-17.) După ce clasa a dat un răspuns, întrebați: Care sunt câteva exemple de lucruri care îi motivează pe oameni să facă răutate și să ducă la nenorocire?

Împărtășiți-vă mărturia despre motivele lui Dumnezeu care duc la bine și fericire și motivele diavolului care duc la răutate și nenorocire. Ca parte a mărturiei tale, ai putea împărtăși o experiență care arată cum știi că acest lucru este adevărat.

Grupul 3: Suntem responsabili pentru alegerile noastre

Citiți următoarea declarație pentru clasă:

„Ești liber să alegi și să acționezi, dar nu ești liber să alegi consecințele acțiunilor tale. Consecințele s-ar putea să nu fie imediate, dar vor avea loc întotdeauna ”(We Will Be Devotion to the Faith: Gospel Guide, 2004, p. 163).

Invitați: dați câteva exemple de consecințe care pot să nu fie imediate, dar care ar putea veni. (Un posibil răspuns este cancerul, care este adesea o consecință a fumatului.)

Invitați elevii să citească cu voce tare 2 Nefi 2: 26–27, căutând cuvinte și fraze care să arate consecințele viitoare ale alegerilor pe care le facem acum. Invitați elevii să împărtășească ceea ce au găsit. (Răspunsurile pot include „pedeapsa legii în marea ultimă zi”, „libertatea”, „viața veșnică”, „captivitatea”, „moartea” și „nenorocirea”). Scrieți răspunsurile elevilor pe tablă.

Întrebați: De ce credeți că este important să realizăm consecințele alegerilor noastre în această viață? După ce elevii au răspuns, întrebați: Cum ne motivează cunoașterea acestor consecințe să facem alegerile corecte?

Observați că în 2 Nefi 2:27, Lehi spune că suntem „liberi să scăpăm de (rem) libertatea”. Întrebați: Din experiența dvs., cum ne ajută alegerile corecte să ne menținem libertatea de alegere? Puteți da exemple în acest sens? (Fii pregătit să-ți împărtășești propriul exemplu.)

Împărtășiți mărturia dvs. că suntem răspunzători în fața lui Dumnezeu pentru alegerile noastre și că consecințele urmează întotdeauna alegerilor noastre.

Grupa 4: Alegerea părții bune

Invitați un elev să citească cu voce tare 2 Nefi 2:28. Invitați clasa să caute patru lucruri pe care Lehi le dorește pentru fiii săi. După ce ați citit versetul, invitați cursanții să împărtășească ceea ce au găsit.

Întrebați: Care sunt câteva dintre modalitățile prin care putem privi către Marele mijlocitor, Isus Hristos, pentru a ne ajuta să facem alegeri drepte?

Invitați un elev să citească cu voce tare 2 Nefi 2:29. Întrebați clasa: Cum pot alegerile noastre să dea diavolului puterea de a ne captiva? Ca parte a acestei discuții, subliniați că multe dintre tentațiile lui Satana sunt îndreptate spre „dorința trupului” sau îndemnurile noastre fizice. Atunci când oamenii se complac în aceste tentații, pot deveni dependenți de substanțe sau comportamente dăunătoare. Citiți următoarea declarație a vârstnicului Russell M. Nelson din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli:

„Un cerc vicios poate urma din ceea ce a fost considerat un experiment inițial nesemnificativ. Din experiență vine obiceiul. Dependența apare din obișnuință. Dependența duce la dependență. Strângerea lui este atât de netedă. Lanțurile obișnuite ale sclaviei sunt prea ușoare pentru a fi resimțite până când devin prea puternice pentru a fi rupte. ... Dependența ocupă libertatea de alegere ”(„ Dependență sau libertate ”, Ensign, noiembrie 1988, pp. 6-7).

Împărtășiți-vă mărturia despre cum neprihănirea oferă libertate de obiceiurile proaste și dependențe.

Citiți 2 Nefi 2:30 în clasă. Pe măsură ce urmează textul, invitați-i să se concentreze pe următoarele cuvinte: „Am ales partea bună”. Întrebați: Ce putem învăța despre Lehi din aceste cuvinte?

Invitați elevii să ia în considerare următoarele întrebări: Știți pe cineva care, ca Lehi, a „ales partea bună”? În ce moduri ați dori să urmați exemplul acestei persoane? Odată ce elevii au avut timp să se gândească, invitați unul sau doi să-și împărtășească gândurile. Atunci împărtășiți propriile gânduri.

Nota profesorului: În concluzie, invitați elevii să ia în considerare dacă alegerile lor îi conduc spre libertate și viață veșnică sau spre captivitate, moarte spirituală și mizerie. Liniștește-i pe elevi că orice alegeri rele pe care le-au făcut deja pot fi depășite prin credința în Isus Hristos și pocăință. Mărturisește despre Mântuitorul, ispășirea Sa și capacitatea Sa de a ne sprijini în eforturile noastre de a face alegeri care să ne conducă spre fericire și viață veșnică.

Pentru a ajuta elevii să memoreze 2 Nefi 2:27, scrieți prima literă a fiecărui cuvânt pe tablă după cum urmează: H h s s s n; i v n s i d, k s n n h; и т с с д и с и в ж ч В Х н в ч, и д и п и с, с п и в н д; (De asemenea, ai putea să îi încurajezi pe elevi să marcheze acest pasaj într-un mod distinct, astfel încât să-l poată descoperi rapid.)

Rugați elevii să reciteze 2 Nefi 2:27 împreună (folosindu-și scripturile după cum este necesar) până când pot recita întregul verset folosind doar primele litere. Apoi ștergeți câteva dintre litere, invitându-le din nou să reciteze versul împreună. Continuați acest proces până când toate literele sunt șterse și clasa poate recita întregul vers din memorie. Ca parte a acestei activități, ați putea împărtăși următoarea declarație a vârstnicului Richard G. Scott din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli: „Un verset memorat devine un prieten drag care nu slăbește în timp” („Puterea Scripturii”, Liahona, Noiembrie 2011, p. 6).

Notă: Este posibil să aveți timp să utilizați această activitate la un moment dat în lecție. Dacă nu aveți timp, îl puteți folosi într-o altă lecție.

Comentarii și informații despre circumstanțele istorice

2 Nefi 2:29. „Dorința trupului și răul care este în el”

Acest verset nu pretinde că trupurile noastre sunt rele. Mai degrabă, descrie un aspect al stării noastre căzute. Vom fi dedicați credinței și include următoarea explicație: „În această stare decăzută, un război se dezlănțuie în noi. Suntem copii spirituali ai lui Dumnezeu cu capacitatea de a fi „părtași la natura divină” (2 Petru 1: 4). Cu toate acestea, suntem nevrednici de (Dumnezeu); din cauza căderii, natura noastră a devenit continuu rea ”(Eter 3: 2). Trebuie să ne străduim în permanență să depășim pasiunile și dorințele nedrepte ”(We Will Be Devotion to the Faith: Gospel Handbook, 2004, p. 109).

Ideea didactică suplimentară

2 Nefi 2:11. „Opoziție în toate lucrurile”

Dacă aveți o clasă mare și doriți să împărțiți clasa în cinci grupuri, puteți utiliza următorul document pe lângă cele patru documente din lecție. Dacă utilizați acest document, invitați Grupul 5 să predea în fața celorlalte grupuri: Acest lucru va permite clasei să studieze în mod consecvent învățăturile lui Lehi privind libertatea de alegere.

Grupa 5: Opoziția și legile sunt necesare, astfel încât să putem avea libertatea de alegere

Scrieți cuvântul opoziție pe tablă. Invitați un elev să citească cu voce tare 2 Nefi 2:11. Încurajați elevii să găsească perechile opuse în acest verset. Rugați elevii să împărtășească ceea ce au găsit. Puteți enumera răspunsurile lor pe tablă sub forma tabelului următor:

Citiți 2 Nefi 2:12 cu voce tare. Înainte de a citi, încurajați elevii să caute expresii care să arate cât de important este să aveți „opoziție în toate lucrurile” (2 Nefi 2:11). După ce ați citit versetul, invitați cursanții să împărtășească ceea ce au găsit.

Invitați elevii să ia în considerare scopul pentru care Tatăl Ceresc ne-a așezat pe pământ acolo unde există opoziție. Apoi citiți următoarea declarație a vârstnicului Jeffrey R. Holland din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli:

„Copiii pământești ai lui Dumnezeu nu pot deveni ca El și se pot bucura de setul complet de binecuvântări decât dacă primesc atât un corp fizic, cât și o experiență într-un mediu în care există atât binele cât și răul. ...

… Am căutat ocazia să devenim asemenea părinților noștri cerești, să fim supuși și să depășim suferința, să experimentăm întristarea și totuși să trăim cu bucurie, să înfruntăm binele și răul și să fim suficient de puternici pentru a alege binele ”(Hristos și Noul Legământ): Mesajul mesianic al cărții lui Mormon 1997, pp. 200, 204).

Întrebați: În ce scop ne plasează Dumnezeu pe un pământ unde există opoziție?

Indicați linia verticală care separă lista contrariilor de pe tablă. Explicați că această linie reprezintă legea lui Dumnezeu, poruncile Sale. Invitați cursanții să citească 2 Nefi 2:13 în mintea lor, căutând care ar fi consecințele dacă nu ar exista lege sau porunci. Puneți elevii să împărtășească ceea ce au învățat. Invitați clasa: Dați câteva exemple de porunci care v-au ajutat să realizați diferența dintre dreptate și răutate. Pe măsură ce elevii răspund, dați un exemplu de poruncă care vă ajută să realizați diferența dintre dreptate și răutate. Împărtășiți-vă sentimentele de recunoștință pentru această poruncă.

Explicați cum v-ați confruntat cu o alegere între dreptate și răutate și ați făcut alegerea corectă. Explicați cum ați fost binecuvântați respectând legea lui Dumnezeu.