Știri
    • Plovdiv
    • Vecinii
    • Fotografie cu emoție
    • Educational
    • Techno
    Pareri
    • Plovdiv
    • Al nostru în rețea
    • Analize
    • Interviuri
    • Sondaje
    • Desene animate de animație
    • Personal
    SPORT
    • Fotbal
    • Volei
    • Baschet
    • Tenis
    • Pasiuni
    • Școli pentru copii

    Regional
    • Plovdiv
    • Pazardzhik
    • Smolyan
    • Kardzhali
    • Haskovo
    Director
    • În oraș după ora 18:00.
    • În afara orașului în weekend
    • Hobby
    • Vremea
    • Horoscop
    • program TV
    • Gastroguru
    Renaştere
    • Se ridică și cad
    • Adevăr sau minciună
    • Cultură
    • Albume de familie
    • Gluma
    • Știri într-o fotografie
    Sănătate
    • Spune-i medicului
    • Medicii noștri
    • Spitale
    • Descoperiri
    • Forta vietii

"Alfabetizarea funcțională necesită sensul informației, tratarea informațiilor. Testul în sine este stabilit să măsoare o abilitate mult mai mare", a declarat ministrul educației, Krassimir Valchev, cu privire la rezultatele testului internațional de alfabetizare funcțională PISA pe față în față.

valchev

Pisa măsoară abilitățile, sistemul nostru nu reușește să transforme cunoștințele noastre în abilități. Formatele de examen se schimbă în continuare. Studenții învață la ce se așteaptă să fie testați, a adăugat Valchev.

Pentru a obține rezultate, reforma educației durează de la 6 la 9 ani. De aceea nu ne așteptăm la o îmbunătățire în următoarele rezultate ale testului de la Pisa din 2021, a adăugat Valchev.

Am avut ani cu rezultate mai slabe. Nu ar trebui să dramatizăm rezultatele scăzute. Ceea ce trebuie să facem este să parcurgem metodele de educație. Profesorii ar trebui să îi facă pe elevi să analizeze, nu să memoreze. Dacă cunoștințele nu se transformă în abilități, totul este uitat, a spus Valchev.

Toată lumea învață mult mai mult în afara școlii, deci este necesar să motivați elevul pentru cunoștințe. Sistemul tradițional este ca copiii să știe totul, dintr-un manual. Încercăm deja să aplicăm metode de învățare care să ajute elevul să fie activ și să-și dezvolte abilități. Am condus toate caracteristicile din sistem, dar încă nu am atins acest impuls. În multe discipline, profesorii nu au timp să practice, să discute cu elevii. De aceea, este important să reorientăm întregul sistem, a adăugat el.

Astăzi ne întoarcem la faptul că economisim de la profesori în ultimele decenii, a comentat Valchev cu privire la salariile profesorilor. El a menționat că în țările cu cele mai bune rezultate studențești - Estonia și Finlanda, salariile profesorilor sunt peste media națională. Potrivit acestuia, însă, după creșterea salariilor din țara noastră, există un interes crescut pentru profesie și educația pedagogică.

Sunt convins că Denitsa Sacheva se va descurca bine în calitate de ministru al muncii și politicii sociale, a spus Valchev. Înainte de a prelua funcția de ministru al Muncii și Politicii Sociale astăzi, ea a fost ministru adjunct al educației.

„Are multe calități și competență largă. Cu siguranță va dinamiza unele dintre procesele din minister, pentru că este o astfel de persoană ", a spus Valchev.

Potrivit acestuia, are o vastă experiență și este pregătită pentru această slujbă.