72% din noile cărți ajung ca donație, doar 15% din volume sunt achiziționate din bani de la bugetul școlii, conform analizei anuale

dintre

42% dintre elevii din Plovdiv sunt utilizatori ai bibliotecilor școlare. Acest lucru este demonstrat de analiza bazată pe datele furnizate cu privire la activitatea bibliotecilor din anul școlar anterior. Statisticile au fost comentate la un seminar cu bibliotecari școlari, organizat de Departamentul Metodic al Bibliotecii Naționale „Ivan Vazov”.

„În timpul anului școlar de raportare, bibliotecile arată rezultate bune. Ar trebui să rețin că datele furnizate provin din 23 de biblioteci. Unele biblioteci nu au trimis rapoarte. Au fost înregistrate 82.694 de vizite, volumele ocupate au fost de 92.868, în mare parte cărți și periodice. Au fost organizate și desfășurate o serie de activități și evenimente diverse, legate de promovarea lecturii și sărbătorirea unor sărbători importante și a unor evenimente și personalități istorice ”, a comentat Tanya Pileva de la departamentul„ Metodic ”.

Ca o tendință pozitivă, bibliotecarii notează 3.065 de documente noi achiziționate, dar aici urmează clarificarea faptului că 72% din cărți au ajuns ca donație. Doar 15% dintre școli au reușit să își aloce bugetele pentru a reînnoi fondul. Dintre școlile primare, de exemplu, cărțile sunt achiziționate numai în biblioteca Școlii Primare Aleko Konstantinov, iar printre liceele profesionale doar Școala Gimnazială de Electrotehnică și Electronică, conducerea a alocat bani pentru achiziționarea de cărți pentru bibliotecă.

„Fondurile alocate de conducerile școlii pentru îmbogățirea bibliotecilor școlare sunt extrem de rare. Se bazează în principal pe donații și nu sunt întotdeauna potrivite pentru biblioteca respectivă, ele conțin foarte des ediții vechi care nu au nicio aplicație în condiții moderne. Nu vorbim deloc despre mass-media electronică. Bibliotecarii sunt obligați să își desfășoare activitățile cu literatura disponibilă, iar sarcina principală a oricărei biblioteci școlare este să promoveze lectura, să implice copiii și tinerii în carte și să creeze obiceiuri pentru citirea sistematică, dezvoltând alfabetizarea funcțională ", spune Tanya Pileva.

Potrivit acesteia, o parte foarte importantă a activității bibliotecii este organizarea de instruiri pentru căutarea, sistematizarea, procesarea, analiza și utilizarea informațiilor de diferite tipuri și tipuri de subiecte, în conformitate cu caracteristicile de vârstă ale elevilor. Acesta este un mod de a construi abilități pentru găsirea informațiilor în dicționare, cărți de referință, enciclopedii pentru copii și în rețeaua globală pentru adulți - căutare în cataloage electronice, baze de date, enciclopedii și directoare electronice, biblioteci digitale. Din păcate, activitatea bibliotecarilor la școală a fost identificată cel mai adesea doar cu distribuirea cărților.