Intrarea în clasa întâi este un eveniment memorabil, care poate fi foarte interesant, dar și destul de stresant atât pentru copii, cât și pentru mame și tați. Situația este similară în clasa a cincea, când elevii se confruntă cu un mediu radical diferit. Experții sunt convinși că cea mai sigură rețetă pentru succesul tinerilor din clasa întâi, a bunicilor mai în vârstă și a kaki-ului este dragostea, sprijinul și încrederea părinților lor pe care le vor face față. Desigur, unele cunoștințe despre dezvoltarea fizică a copiilor, sănătatea lor mentală, organizarea procesului școlar și altele nu sunt de prisos. Pentru încă un an, Asociația Părinților adună în cărți experiența lor ca părinți și profesioniști, precum și sfaturile unor specialiști de frunte în dezvoltarea copilului. Aici sunt câțiva dintre ei:

acum

Cum se dezvoltă copilul?

Experții îi sfătuiesc pe părinți să cunoască în general caracteristicile principalelor domenii de dezvoltare a copilului - dezvoltare fizică, memorie, atenție, percepții, gândire, imaginație, voință etc., pentru a naviga mai ușor acolo unde este nevoie de sprijin. Iată ce trebuie să aveți în vedere:

- Îmbinările încă moi ale încheieturilor și degetelor determină oboseala rapidă a tinerilor studenți atunci când scriu. Luați pauze frecvente și nu le reproșați că scriu încet. Urmăriți cu atenție postura copilului, deoarece aceasta este perioada cu cel mai mare risc de deformări ale coloanei vertebrale.

- La această vârstă memoria copilului este vizuală. Prin urmare, atunci când înveți, poți înlocui cuvintele dificile puțin cunoscute cu altele mai obișnuite, omite detaliile prin transmiterea conținutului principal.

- Atenția este încă ușor distrasă - ciclul mediu de concentrare este de 10-15 minute, după care este bine să vă odihniți 1-2 minute. Munca de învățare ar trebui diversificată cu jocuri scurte. Explicațiile abstracte sunt, de asemenea, neclare, așa că dați exemple specifice.

- Dorința copilului de a se remarca la această vârstă stimulează fantezia și uneori minciuna. Este de dorit să se explice diferența dintre inventarea poveștilor și povestirea lor ca realitate.

- Cu siguranță este important să oferim manualele necesare, dar este și mai important să le oferim copiilor noștri timp și sprijin emoțional - o îmbrățișare, o auzire și încurajare. Când un copil merge la școală, se găsește într-un mediu nou, printre noi reguli - să nu meargă în clasă, să-și ordoneze geanta, să urmeze semnalul soneriei etc. Pentru o adaptare mai ușoară, părinții ar putea introduce unele reguli școlare acasă - de exemplu, copilul își leagă doar pantofii, servește după masă, își lasă creioanele după pictură etc. Este important ca copiii să aibă o bună stimă de sine. Iată câteva sfaturi - încurajați realizarea și acțiunile concrete, în loc să pedepsiți pentru eșecuri, credeți în copilul dvs., luați în considerare eforturile, nu doar rezultatele, stabiliți limite clare și nu recompensați pentru a opri comportamentul rău, ajutați copilul să-și construiască curajul să facă greșeli și să le corecteze.

- „Ei bine, a fost bine” este cel mai frecvent răspuns la întrebarea părintească primitoare „Cum a fost școala astăzi?”. Unul dintre motivele pentru aceasta este că la această vârstă copiii uită încă repede și capacitatea lor de a spune este slab dezvoltată. Pentru a afla ce se întâmplă cu adevărat în clasă, puneți întrebări specifice care evocă amintirile și sentimentele copiilor - care a fost cea mai bună/cea mai proastă experiență de azi, ce ați schimba de astăzi, ce v-a făcut dificil, ce a fost ușor pentru dvs., ceva trist ai râs, ai râs, cu cine erai cel mai plăcut, era cineva cu care erai neplăcut. Aveți răbdare pentru a asculta răspunsul copilului dvs. și nu vă grăbiți să faceți sugestii înainte de a-l auzi.

- Părinții se tem adesea să-și lase copiii fără activități pentru a nu înfrunta mormăitul lor. Cu toate acestea, experții ne sfătuiesc să lăsăm cel puțin 2 ore pentru activități neorganizate în care învață să facă față plictiselii. Potrivit cercetătorilor, orele de „plictiseală” sunt momentul în care există o prelucrare liniștită și invizibilă a informațiilor vaste din lumea exterioară și ordonarea păcii interioare a copilului.

- Asigurați-vă că copilul dvs. știe cele trei nume, numele părinților și adresa de domiciliu.

- Învățați-l să spună întotdeauna lucruri care îl fac să se simtă inconfortabil, care îl sperie sau îl întristează.

- Explicați-i diferența dintre un secret bun și un rău - binele este distractiv, iar răul îl face să se simtă inconfortabil.

- Explicați-i că ar trebui să fie întotdeauna afară cu un prieten sau un adult apropiat, să nu meargă și să se joace singur. Spune-i că oricine pe care nu-l cunoaște bine este un străin. Dacă un străin îl prinde, trebuie să strige tare - de exemplu „Ajutor”, „Lasă-mă să plec” sau chiar „Foc”.

- Luați-l la școală pe ruta mai lungă, dar mai sigură, în loc să traversați riscul pentru una mai lungă. După 1-2 ani, când merge doar la școală, îți va urma exemplul.

Hrănire și întărire

- Este bine ca cina să fie suficient de devreme, deoarece copiii sunt foarte flămânzi la sfârșitul zilei școlare. Cutia cu mâncare de casă din țara noastră pare a fi o raritate, dar nu ezitați să pregătiți una - acest lucru va asigura o alimentație mai bună pentru copilul dumneavoastră.

- Asigurați-vă că apa din școală este potabilă. Asigurați-vă că copilul dumneavoastră își ia sticla de apă în fiecare zi, etichetați-o pentru a nu o confunda cu alte sticle.

- Temperatura în camerele școlii este de obicei suficient de ridicată pentru ca copiii să se simtă confortabil în tricou și pulover iarna. Aleargă adesea, așa că îmbrăcămintea lor trebuie să fie ușor de scos și îmbrăcată, fără elemente de fixare complicate. Pantofii trebuie să fie ușori și să-ți păstreze picioarele uscate.

- Cel mai bun lucru pe care îl pot face părinții pentru a îmbunătăți performanța copiilor lor la școală nu este să-i înscrie la un alt curs sau la o lecție privată, ci să le ofere timp și condiții pentru jocul liber. Exercițiile fizice sunt unul dintre principalii factori pentru sănătatea copiilor, așa că nu ratați orele de sport la școală, precum și activitățile sportive suplimentare.

- Luați copilul la școală cu 15 minute înainte de începerea primei clase și ridicați-l la timp - așa că va simți că este important.

- Începeți anul școlar cu un volum de muncă mai mic în ceea ce privește activitățile extrașcolare și mai mult timp pentru a vă juca. Se recomandă să nu se includă mai mult de două activități, dintre care una este sportul.

- Acordați suficient timp pentru un somn complet - cel puțin 9 ore. Studiile arată că lipsa a doar 1 oră de somn pe timp de noapte poate reduce funcția creierului unui elev de clasa a șasea la cea a unui elev de clasa a IV-a, iar cu 15 minute mai mult de somn poate crește succesul de la foarte bun la excelent.

Rucsacul școlar împreună cu conținutul nu trebuie să depășească 10-15% din greutatea copilului, adică. dacă elevul dvs. din clasa întâi cântărește 25 kg, rucsacul cu manuale nu trebuie să depășească 3-4 kg. Se recomandă ca acesta să nu aibă mai mult de 30-40 cm înălțime, să aibă spatele tare, să aibă culori luminoase, semnal, să poată fi reglat.

Citire si scriere

- La această vârstă, cel mai important lucru este să-l înveți pe copilul tău să învețe și să iubească învățarea. Așadar, arătați interes pentru activitățile sale de învățare, împărtășiți entuziasmul a ceva nou pe care l-a învățat, oferiți oportunități suplimentare de învățare într-un mod plăcut - enciclopedii, filme și jocuri educaționale, hărți, internet.

- Ajutați copiii cu temele, dar nu scrieți niciodată pentru ei. Nu stați aproape de ei în timpul pregătirii școlare, astfel încât să nu devină dependenți de ajutorul vostru.

- Învățați-l pe copil să-și planifice temele - să decidă care sarcină va dura cel mai mult timp, când să planifice o scurtă pauză, cum să împartă sarcinile complexe în pași mai mici etc.

- Aveți răbdare pentru a explica un lucru de mai multe ori. Evitați să manifestați iritare, chiar și cu doar o privire sau un oftat greu. Țineți evidența realizărilor și nu acordați prea multă atenție eșecurilor.

- Citește-i copilului tău chiar și atunci când învață să citească singur.

- Scrierea este, de asemenea, o sarcină dificilă pentru copiii din clasa I - învățați-i să țină mâna perpendiculară pe partea de jos a paginii, să scrie cu o încheietură dreaptă și să pună mâna sub linia de scris, să țină stiloul la 2-3 cm de scrib.

Clasa a V-a este linia de separare între învățământul primar și cel secundar - aceasta este o experiență nouă și diferită atât pentru copil, cât și pentru întreaga familie. Perioada coincide cu începutul unei noi crize - copilul devine adolescent. Educatorii spun că în clasa a cincea numărul copiilor care au dificultăți în învățare și adaptare la noua organizare a procesului de învățare crește semnificativ. Iată câteva dintre principalele obstacole în calea acestei crize și cum putem ajuta la depășirea lor:

Fără profesorul nostru

În clasa a IV-a, copiii au un profesor primar care este cu ei aproape tot timpul și devine o mamă vitregă. Cu toate acestea, în clasa a cincea, această structură clară de autoritate și îngrijire se schimbă. Profesorul de clasă este alături de copii maximum 5-6 ore pe săptămână. În restul timpului, care este de aproximativ cinci ori mai mult, sunt cu alți profesori. Acest lucru creează un sentiment de „invizibilitate” la copii, care poate duce la sentimente de confuzie, tensiune și anxietate, precum și intoxicație cu sentimentul de libertate.

- Ajutați profesorul să cunoască mai repede copiii - planificați activități comune în afara școlii.

- Spuneți copiilor la ce alte persoane se pot adresa - consilier pedagogic, profesor de serviciu, asistent director etc.

- Aruncați o privire mai atentă asupra muncii copilului dumneavoastră la școală. Amintiți-vă nu numai despre teme, ci și despre caiete, manuale, accesorii, echipament fizic, caiet. Este stresant, dar vestea bună este că nevoia acestei monitorizări constante va dispărea treptat.

O mulțime în locul unuia

În clasa a cincea, fiecare disciplină este predată de un profesor diferit. Aceasta înseamnă cel puțin zece noi stiluri de predare, zece noi modalități de comunicare, zece noi variante de cerințe și evaluarea cunoștințelor.

- Amintiți-i copilului să scrie în caiet pe subiect tot ceea ce profesorul cere de la ei - creioane colorate pentru schemele de „geografie și economie”, când este următorul test, cum le vor testa etc.

- Încercați să aranjați cerințele noilor profesori împreună cu copilul pentru a reduce anxietatea.

- Nu luați personal ratingurile. Încercați să aflați motivul notelor mici ale copilului - chiar nu a înțeles materialul sau a fost îngrijorat în timpul testului sau a urmărit jocuri pe telefonul lui Pepi.

Nouă organizare și limbaj al materialului didactic

În acest moment, majoritatea copiilor sunt capabili să facă o distincție clară între cauză și efect, își pot verbaliza relativ bine propria experiență, pot exprima opinii și argumenta. Dar una dintre cele mai importante abilități de care au nevoie pentru a învăța materialul din clasa a cincea este încă în curs de pregătire. Este vorba despre ceea ce experții numesc tranziția de la gândirea preconceptuală la cea conceptuală. Pur și simplu, copiii încă învață să gândească în termeni, abstract.

- Poate părea prea târziu, dar cel mai bun mod de a-ți ajuta copilul este să le arăți cum să învețe. Lecțiile sunt deja lungi, așa că învață-l să le învețe în părți, nu în obiective deodată.

- Potrivit profesorilor, este mai bine pentru copii să pregătească lecțiile și să scrie temele în ziua în care a fost luat materialul relevant și, înainte de lecția următoare, să discute doar lecția.

- Este bine să înveți mai întâi lecțiile și apoi să scrii temele.

- Aveți grijă la lacunele în asimilarea materialului de studiu. Dacă observați astfel, încercați să explicați și să vă puneți la curent cu exercițiile acasă.

Nouă organizare a timpului și spațiului

- Discutați cu profesorul clasei posibilitatea în primele zile de a face o „excursie” prin coridoarele școlii pentru a vedea copiii noile săli de clasă în bulgară, geografie, istorie etc.

- Dacă este posibil, aranjați ca biroul să fie listat lângă fiecare subiect din program pentru săptămână.

- Aruncați ideea de a muta clasa împreună la început.

- Reconciliați că, atunci când vă deplasați înainte și înapoi, orice caiet, manual sau articol se poate pierde. Nu te supăra pe copil, nu te certa cu el. Dimpotrivă, dă-i ocazia să-și împărtășească grijile, anxietățile și experiențele din ziua trecută.

- Pentru că anul acesta copilul va fi în rolul de „iepuraș”, telefoane scumpe și multe altele. jucăriile atractive de acest tip nu sunt recomandate pentru transportul la școală. Cu toate acestea, nu trebuie să-l sperii că „cei mari” îi pot lua de la el.

Și ceva despre pubertate.

- Vorbește cu copilul. Nu-i subestima grijile.

- Respectă-i părerea, dar stabilește reguli clare și asigură-te că sunt respectate.

- Nu disprețui încercările sale de a se comporta ca un om mare. Este ceva de genul unui joc de rol prin care copilul învață.

- Aveți grijă când criticați. Încercați să criticați comportamentul, acțiunea sau reacția unui copil, dar nu și personalitatea copilului.

- Laudă! Nu presupuneți că aprobarea dvs. este implicită. De fiecare dată când un copil face ceva care merită laudă, spune-i.