Jurnalul cititorului este un dispozitiv special pentru tortură. Este conceput pentru a chinui conștiința (dacă este incompletă) sau mâna (dacă este completată) a elevilor în timpul lor de odihnă.

faci

Dar, dincolo de amintirile din copilărie, ca profesor, cred că jurnalul unui cititor poate fi o modalitate valoroasă de a dezvolta unele abilități la elevi. În acest scop, vă voi oferi un exemplu de întrebări pentru jurnalul cititorului pe care le-am dat elevilor mei.

Instrucțiuni pentru completarea jurnalului cititorului:

Totul trebuie să aibă instrucțiuni.

І. Informații literare

Cred că jurnalul cititorului ar trebui să conțină două secțiuni - una pentru a instrui unele abilități literare și alta pentru a folosi operele literare pentru a instrui cunoștințele și abilitățile lingvistice. Cu toate acestea, subiectul se numește „limba și literatura bulgară”

a) titlul cărții

b) autorul

c) când și unde a fost emis

Aceasta antrenează căutarea informațiilor. Este bine ca elevii să se obișnuiască să caute informații bibliografice. De asemenea, este inclus în toate programele BEL.

d) volum (câte pagini este)

Volumul unei cărți este un concept condiționat și depinde de ediție și formă, dar dacă elevii au aceste informații, puteți încuraja întotdeauna spiritul lor sportiv și puteți face un clasament al celor mai citite pagini.

e) o scurtă descriere a ceea ce se întâmplă în el (min. 5 propoziții)

Acest lucru îi va ajuta să-și fixeze complotul cărții în mintea lor.

f) numele personajului tău preferat - o propoziție despre el pe modelul „Îmi place cel mai mult ………., pentru că ………”

A doua parte cu motivație este foarte importantă. Elevii ar trebui să se obișnuiască cu analiza propriilor gusturi și să fie conștienți de calitățile și acțiunile cărora le acordă mai multă greutate.

g) citatul preferat din text (notează propoziția care te-a impresionat cel mai mult)

Puteți utiliza acest lucru pe parcursul anului școlar luând lecții de deschidere a operelor literare prin citatele alese de elevi. Acest lucru îi va face să se simtă importanți.

h) Sfaturi pentru viitorii cititori - „Ar trebui/nu ar trebui să citiți această carte pentru că ...”

Acest lucru poate crește din nou stima de sine a elevilor. Trebuie să-și asume rolul cuiva pentru a da o opinie de specialitate în această privință. Dualitatea capacităților lor arată că nu trebuie să îți placă ceva, dar chiar dacă nu-ți place, trebuie să fii capabil să te motivezi.

ІІ. Informații despre limbă

- scrieți cel puțin 5 cuvinte noi pentru dvs. și găsiți definițiile acestora;

Elevii se plâng adesea că nu înțeleg o carte din cauza multor cuvinte necunoscute. Le puteți oferi posibilitatea de a corecta acest lucru căutând semnificația cuvintelor într-un dicționar sau pe Internet și apoi organizându-și propriul vocabular. Această listă vă va ghida, de asemenea, ca profesori, ceea ce elevii nu înțeleg, deoarece adesea adulții nu realizează ceea ce poate fi dificil pentru copii.

- scrieți cel puțin 5 cuvinte care credeți că au o ortografie complexă și care pot fi greșite;

Acest lucru îi va ajuta să-și amintească unele reguli lingvistice sau să învețe ortografia unor cuvinte. De asemenea, vă va ajuta pe tot parcursul anului școlar să căutați exemple de cuvinte care pot fi confundate.

- alegeți 2 propoziții pe care să faceți analize sintactice și morfologice.

În liceu, acest lucru ar trebui practicat foarte activ. În plus, această sarcină exercită capacitatea elevilor de a-și evalua propriile abilități. Dacă aleg o propoziție foarte lungă și foarte complexă pe care nu o pot suporta, înseamnă că nu își realizează capacitățile și, prin urmare, nu folosesc posibilitatea naturală de mecanisme compensatorii, cum ar fi alegerea unei propoziții simple și scurte. Acestea sunt întotdeauna în carte.