trecut

În secolul al XIX-lea, după ce au împlinit vârsta de 8 ani, băieți din familii aristocratice au plecat să locuiască în școlile internate. Și ce au făcut surorile lor?

Au învățat să numere și să scrie - mai întâi cu bonele, apoi cu guvernante. Au petrecut câteva ore pe zi căscând plictisit și uitându-se pe fereastră la vremea bună potrivită pentru călărie. Exista o masă sau un birou pentru student și guvernantă, o bibliotecă, uneori o tablă. Intrarea în clasă era adesea direct din grădiniță.

Bonele erau adorate, dar guvernantele rareori se bucurau de dragostea familiei. Poate pentru că bonele și-au ales destinul în mod voluntar și au rămas cu familia pentru tot restul vieții - iar guvernanta a preluat această profesie din întâmplare. Guvernele erau de cele mai multe ori educate fete din clasa mijlocie, fiicele profesorilor și ale funcționarilor fără venituri speciale. Au fost forțați să lucreze pentru a-și ajuta familia în ruină și pentru a câștiga bani pentru o zestre. Uneori chiar și fiicele aristocraților care își pierduseră averea erau obligate să devină guvernante. Pentru astfel de fete, umilirea acestei poziții a fost un obstacol în calea obținerii cel puțin a unei plăceri din munca lor. Erau foarte singuri și servitorii au încercat din răsputeri să arate dispreț față de ei.

Guvernanta, de Richard Redgrave. Wikipedia

Cu cât familia bietei guvernante a fost mai aristocratică, cu atât o tratau mai rău. Servitorii au crezut că, odată ce o femeie a fost forțată să lucreze, ea era egală cu ei și nu a vrut să fie servită pentru a-i arăta nesocotirea. Dacă biata fată a început să lucreze într-o familie fără rădăcini aristocratice, atunci gospodinele, bănuind că le-a privit de sus și le-a disprețuit pentru lipsa lor de maniere aristocratice, nu i-a plăcut și a tolerat-o doar să-i învețe pe fiicele lor cum să se comporte în societate.

În afară de a-și învăța fiicele limbi străine, de a cânta la pian și de a picta acuarele, părinții au avut puțin interes în cunoștințele lor profunde. Fetele citesc foarte mult, dar nu cărți de morală - ci romane de dragoste franceze, apoi analogi ai „pornografiei” de astăzi, care au ieșit în secret din biblioteca de acasă. Au coborât în ​​sala de mese doar pentru micul dejun și prânz, unde au stat la o masă separată cu guvernanta. La ora 17, ceaiul și produsele de patiserie au fost servite în sala de clasă. După aceea, copiii nu au primit mâncare decât dimineața.

Adesea pentru învățarea scorțișoarei franceze și germane pentru guvernantele franceze și germane. În plus față de astfel de lecții, fetele au învățat dansul, muzica, acul și capacitatea de a se comporta în societate. În multe școli, ca examen de admitere, sarcina era să coaseți un nasture sau să brodați o butonieră pe îmbrăcăminte.

Dar o astfel de imagine a fost observată numai în Anglia. Fetele ruse și germane erau mult mai educate și vorbeau 3-4 limbi, iar în Franța fetele erau mai sofisticate în comportamentul lor. Acest comportament a determinat soarta fetei.

Fetelor din familii bune nu li s-a permis niciodată să fie singure cu un bărbat, chiar și pentru câteva minute în sufrageria propriei case. Exista o puternică credință în societate că, dacă un bărbat ar rămâne singur cu o fată, inevitabil o va ataca sexual.

De fapt, chiar și astăzi, unele universități de elită din Marea Britanie și Statele Unite au ordonat profesorilor să testeze studentele doar în camere cu ferestre mari sau uși deschise. După cum putem vedea din scandalurile cu hărțuire sexuală de la Hollywood, poate că astfel de obiceiuri nu sunt atât de neîntemeiate ...

Fetele și femeile tinere erau sub supraveghere constantă de către servitori. Peste tot erau însoțiți de rude, guvernante sau lachei.