Teoria lui Donald Winnick are aproape 100 de ani, dar este și astăzi relevantă

mother

În uter, bebelușul primește tot ce are nevoie - instantaneu. Odată născut, este încă perceput ca unul cu mama sa și continuă să se simtă atotputernic, ca și când ar controla și crea tot ceea ce primește. Pe acest sentiment inițial de control absolut asupra a tot ce stă construirea credinței în sine și în abilitățile sale.

Treptat, omulețul începe să distingă realitatea externă de fanteziile și ideile sale interioare. Astfel începe separarea efectivă de mamă, care este deja percepută ca un obiect extern. Susținerea delicată a mamei în acest proces este cheia personalității emergente.

La început, sarcina mamei este de a-și cunoaște bebelușul, de a simți instinctiv ceea ce are nevoie și de a-și satisface nevoile cu deplin devotament. De-a lungul timpului, ea a introdus cu atenție în viața sa respingerea și frustrările cu care a trebuit să învețe să facă față. O mamă suficient de bună reușește să păstreze nevoile copilului ei, ajutându-l să dobândească treptat sentimentul de libertate, încredere în sine și contact deplin cu realitatea.

Donald Winnicott este fiul unei familii înstărite și aparent fericite. Cu toate acestea, s-a simțit oprimat de mama sa (predispusă la depresie), de cele două puternice surori și de bona. El a spus că copilăria sa timpurie a fost o încercare de a-și „asigura viața” prin menținerea vieții mamei sale.

Winnick se descrie ca un adolescent anxios care reacționează la propria „bunătate” autolimitată câștigată încercând să calmeze stările întunecate ale mamei sale. Și, evident, chiar aceste semințe ale conștiinței de sine stau la baza interesului său de a lucra cu tineri cu probleme, baza succesului său ca psihanalist și pediatru decenii mai târziu.

Primul Război Mondial i-a întrerupt educația medicală, dar stagiul său l-a întâlnit cu copii afectați de război la un spital temporar din Cambridge. Suferința lor fizică și mentală era rutina lui de zi cu zi - și cum să-l vindece pe unul fără să-i acorde atenție celuilalt. La trei ani după absolvire, în 1923, a început să lucreze la Paddington Green Children's Hospital din Londra, unde a lucrat mai întâi ca medic pediatru și mai târziu ca psiholog pentru copii timp de 40 de ani. (Pregătirea sa ca psihanalist a început în 1927)

Winnick a lăsat o amprentă durabilă în dezvoltarea psihanalizei - nu numai în Marea Britanie, ci și în lume. Tema principală a operei sale este ideea jocului. Acest lucru l-a separat radical de școala ortodoxă a vremii, ale cărei păreri erau că psihanaliza a ajutat în principal prin conștientizarea pacienților cu privire la convingerile și dorințele lor inconștiente.

Winnick consideră că jocul este cheia sănătății emoționale și mentale a unei persoane - nu doar jocul copiilor, ci și „jocul” adulților care joacă artă, fac sport, se răsfăță cu diferite hobby-uri, glumesc sau vorbesc despre subiecte importante.

Încă de la începutul secolului trecut, pediatrul și psihanalistul englez Donald Winnick a introdus termenul „mamă suficient de bună” pentru a descrie procesele de îngrijire timpurie a copilului. În activitatea sa clinică de pediatru și psihanalist, Winnick explorează dezvoltarea personalității copilului (dezvoltare emoțională, percepții, conștientizare de sine, relații cu ceilalți etc.). Observațiile lui Winnicot arată că copilul trebuie să-și dea seama că mama nu este nici bună, nici rea, nici nu este un produs al iluziei, ci este o persoană separată și independentă.

Potrivit lui Winnick, o mamă suficient de bună reușește să creeze un „mediu de susținere” suficient de stabil pentru a satisface toate nevoile fizice și mentale ale copilului. Aceasta este o condiție prealabilă pentru construirea unui sine creativ și bine structurat al copilului. În publicațiile sale despre acest subiect, Winnick folosește termenul de mamă suficient de bună ca sinonim pentru o mamă devotată obișnuită.
Psihanalistul susține că orice mamă poate fi așa, oricât de inteligentă și educată ar fi, deoarece acest tip de îngrijire maternă primară este încorporat în instinctele unei femei.

Pentru a înțelege mai clar acest concept, să îl privim în termeni de stadiu de dezvoltare în care se află copilul după naștere și mai târziu .

În primele 6 luni bebelușul se află într-o perioadă de dezvoltare emoțională primară în care:

nu există un ego structurat
Structurile mentale ale bebelușului nu sunt încă dezvoltate - impulsurile inconștientului domină sinele, care încă nu se dezvoltă. Sentimentele (iubirea/ura), nevoile și fanteziile bebelușului se îmbină și se împletesc nu numai în interiorul său, ci și cu lumea exterioară - el încă nu percepe aceste procese și fenomene ca ale sale (interne) și separate de realitatea care există. în afara ei.

se simte încă complet contopit cu mama sa
El și El nu sunt obiecte separate, ci un întreg; el își percepe mama ca întregul mediu - pentru el ea este totul - atât în ​​interior, cât și în exterior. Prin contactul cu mama sa, bebelușul comunică cu lumea exterioară. În acest stadiu se află într-o stare de completă dependență de mamă.

are sentimentul că stăpânește pe deplin tot ceea ce îl înconjoară
Așa cum a existat în pântece, bebelușul continuă să existe în afara acestuia - trăiește cu sentimentul că fiecare nevoie este satisfăcută automat imediat după apariția sa. După cum spune Winnicott, nou-născutul „se așteaptă să găsească sânul ori de câte ori vrea și să dispară când nu este dorit”.

În a doua parte a textului este vorba despre etapele și particularitățile perioadelor prin care trece mama, precum și despre sarcinile pe care trebuie să le îndeplinească.