În al doilea rând, dezvoltarea proporționalității corpului uman, justificând metode speciale pentru măsurarea indicatorilor de bază ai armoniei părților corpului.

grădiniță

De asemenea, este inclusă diversitatea cunoștințelor despre istoria culturii estetice, anatomie și fiziologie, cunoștințe care susțin performanța lină și mai perfectă a exercițiilor fizice.

Abordarea sintetică, inclusiv cunoașterea necesității mișcărilor fizice, posibilități specifice de disecție și sinteză a elementelor la nivel teoretic și empiric.

Al cincilea aspect este prezentarea educației fizice ca fiind inseparabilă de sănătate - formarea de obiceiuri igienice cu efect de vindecare.

Componentele organizării fiecărui mediu sportiv - include: organizarea regimului corect de ore, muncă și timp liber al elevilor, formarea unei posturi adecvate și prevenirea încălcărilor acestuia; îndeplinirea cerințelor sanitare-igienice la mediul de învățare al elevilor și munca de îmbunătățire a sănătății fizice în timpul anului școlar.

4. Metode, forme și mijloace de educație fizică

În educația fizică se pot distinge cele comune metode precum: explicarea, arătarea, demonstrarea, consultarea, stimularea etc. Exercițiul este menționat ca metodă principală. Exercițiile fizice/simple, complexe, analitice, sintetice, dinamice/sunt principalele elemente structurale - funcționale ale gimnasticii, jocurilor, turismului etc. Sunt definite ca „ repetarea frecventă a oricărei acțiuni a corpului uman efectuată pentru a fi asimilată ”/ 5 /

La fonduri acestea includ rutina zilnică, exemplul personal, diversele dispozitive, cuvântul prin care sunt descrise și explicate numeroasele acțiuni fizice, jocurile care formează calități la copii etc. Diversele educaționale forme sunt utilizate pentru întărirea fizică și întărirea corpului. Ele sunt individuale, de grup, colective; în afara grădiniței etc. În grădiniță cele mai semnificative sunt situațiile de educație fizică, activități fizice cu includerea de jocuri, vacanțe sportive, forme turistice etc.

5. Importanța educației fizice

Materialul a fost trimis de: Yordanka Dimitrova