Responsabil /

pentru copii

În anul școlar 2017-2018 în grădinița „Soare” Pazardzhik fiecare dintre cele opt grupuri de grădiniță și-a lansat propriul mini-proiect pe o temă diferită. Mini-proiectele au avut ca scop construirea unei atmosfere de toleranță, respect și cooperare între grădiniță și familie și transformarea grădiniței într-un centru științific, cultural și sportiv, în care copilul, profesorul și părintele sunt parteneri egali.

În noul an școlar 2018-2019, unele dintre grupuri lucrează la proiecte noi sau își continuă munca pentru al doilea an pe cele deja stabilite.

Conținutul proiectelor cu scopul, sarcinile și rezultatele așteptate, activitățile stabilite cu termenele limită și persoanele responsabile sunt descrise în detaliu în ANEXA 1

Cerere 1

Mini-proiecte în DG „Sun” în grupuri
MINI PROIECT AL ORASULUI FLORII DE SOARE

DG „SUN” PAZARDZHIK

"STIL DE VIAȚĂ ECOLOGIC ȘI SĂNĂTOS "

Educația ecologică a copiilor preșcolari este un domeniu științific care studiază factorii pedagogici pentru formarea atitudinii umane prietenoase cu mediul nu numai față de natură și mediu/locuințe și muncă /, ci și față de mediul social și mediul intern al omului însuși cu conținutul său spiritual și corporal./LAKitaev-Smik /

Introducerea copilului în lumea naturii și furnizarea de parametri ecologici ai influențelor sale personale cu aceasta este un aspect important al socializării.În acest proces, copilul:

• se concentrează asupra naturii ca valoare a culturii;

• realizează un comportament ecologic bazat pe reflectarea științifică adecvată a conexiunilor și dependențelor din mediul natural înconjurător;

• se bucură atât de oportunitățile de a proteja anumite situri naturale, cât și de încercările sale de a păstra echilibrul natural;

• își descoperă și își dezvoltă dorința de a experimenta plăcerea în contact cu mediul natural înconjurător și efectul benefic al acesteia asupra stimei sale de sine generale;

OBIECTIV: Formarea ideilor elementare pentru un mod de viață sănătos și ecologic.

1. Realizarea unui comportament ecologic

2. Formarea atitudinii cognitiv-ecologice față de lumea înconjurătoare.

3. Formarea abilităților pentru protecția mediului.
REZULTATE ASTEPTATE:

1. Stăpânirea ideilor de bază despre stilul de viață sănătos și ecologic.

2. Îi place să interacționeze cu natura.

3. Construirea unei atitudini pozitive față de natură prin educația de mediu.

METODE ȘI TEHNICI:

Supraveghere; Vorbi; Experimentare; Implicarea copiilor în situații reale în care aceștia devin conștienți ca factori reali pentru protecția și reproducerea mediului înconjurător; Modelare; Joc, joc de dramatizare; Arte Frumoase; Metode verbale; Povesti scurte; Stimulente;

TEMA № 1 - 09. 2018. „A venit toamna” - o conversație

TEMA № 2- termen permanent „Îngrijirea animalelor în acvariu”

TEMA № 3- M. 12.2017. „Cine iernează unde” - o conversație

TEMA № 4 - M. 01.2019. „Patru anotimpuri - panou publicitar” - o aplicație colectivă

TEMA № 5 - M. 2.2019. „Fructele și legumele ne dau putere” - o situație deschisă

TEMA № 6- M. 3.2019. „O poveste a pădurii” - Vladimir Golev - percepția unei opere literare.

TEMA № 7 - M. 4.2019D Expoziție foto "Eu și familia mea în natură"

MINI PROIECT - „ÎNVĂȚA SA FII BUN”

POD DE PRIETENIE ÎNTRE COPIILE GRUPULUI AL TREIA „SINCHETS” DIN DG „SUNCHO” Pazardzhik;

Manageri de proiect:

Profesori: Lilia Ivanova, Maria Paneva
Mini-proiectul „Învățând să fii bun” este legat de educarea virtuților la copii și cunoașterea valorilor umane de bază, ceea ce reprezintă o garanție pentru creșterea lor ca indivizi.

Virtutea este o valoare care nu poate fi cumpărată și dăruită. Este ca o lumină puternică, care atinge doar inimile celor care o doresc cu adevărat. Bine și rău merg mână în mână, dar sunt încă într-o luptă constantă. Iar bunătatea este o bogăție posedată doar de cei care înțeleg cu adevărat valoarea și marea ei putere. În zilele noastre este din ce în ce mai puțin obișnuit. Nimeni nu poate deveni o persoană bună într-o singură zi. Îi ia o viață întreagă să facă asta.

De aceea, este important să punem bazele abilităților de a face bine de la grădiniță. Acest lucru va fi deosebit de eficient atunci când profesorii și părinții își unesc forțele pentru a educa în spiritul virtuților și valorilor creștine.

І. Parametrii educaționali ai proiectului

I.1. Obiectivele proiectului:

1. Stimularea copiilor și a părinților pentru comunicarea fizică și emoțională, percepția și îmbunătățirea tiparelor de comportament în afara familiei.

2. Dezvoltarea căutării faptelor bune și a unei culturi de asistență reciprocă ca bază pentru adaptabilitatea socială și dezvoltarea intelectuală.

3. Construirea unui sistem de valori pentru copii bazat pe virtuțile creștine.

I.2. Sarcini pentru realizare:

1. Prin interacțiunea dintre grădiniță și familie pentru a crea confort emoțional copilului - iar la grădiniță poți fi la fel de fericit ca acasă.

2. Încurajarea respectului și empatiei față de colegi, curtoazie și bunăvoință față de diferențele celorlalți.

3. Educarea unei atitudini pozitive pentru a lucra în beneficiul lor nu numai pentru ei înșiși, ci și pentru ceilalți - dezvoltând o dorință de caritate.

4. Dezvoltarea talentului și imaginației copiilor în realizarea produselor din diferite materiale.

1. Organizarea unui colț de proiect în grup.

2. Sondaj cu părinții: „Îmi cunosc copilul?

3. Realizarea scândurilor: „Reguli de grup”, „Numele de Crăciun pentru sănătate și bunăstare”, „Apa - o sursă de sănătate”, „Ierburi ale familiei mele”, „Mamă, tată, ai timp pentru mine?, „Ierburi ale familiei mele”, „Levski - eroul meu”

4. Vopsirea, desenarea, aplicarea, modelarea, producerea diferitelor produse din materiale non-standard și deșeuri.

5. Joc interactiv și situații practice:

6. Practică deschisă cu participarea copiilor și a părinților - „Carnavalul de toamnă”, „Iubirea în rime pentru mama”, „Cu sportul și jocurile, devenim buni”

III. Distribuția tematică a activităților proiectului:

• Sondaj pentru părinți: „Îmi cunosc copilul?”

• Ședința părinților - Familiarizarea cu DOS, Regulamentele DG, PZBUVOT, PVTR, alegerea activului părinte

• Regulile din grup - prezentare

-,A face un cadou pentru un prieten ”- realizarea unui produs din materiale naturale și prezentarea acestuia copiilor dintr-un grup de creșă

- Crearea unui colț de proiect în grup;

- „Învățăm să fim buni urmând regulile grupului!” - introducerea copiilor în regulile grupului și realizarea unui tablou;

-,Bogăția toamnei ”- o expoziție de produse realizate din materiale naturale;

-, Young Culinary ”- mic dejun sănătos/împreună cu părinții /

-,Carnavalul de toamnă ”- prezentare de modă cu deșeuri/practică deschisă împreună cu părinții /;

-,A transforma deșeurile în frumusețe ”- expoziție

-,Moș Crăciun, salut! ” - realizarea de felicitări de Crăciun, zer, decorarea sălii de studiu;

-,Nume de Crăciun pentru sănătate și bunăstare ”- tablă/realizată împreună cu părinții /;

-,Atelier de Crăciun ”- participarea la un bazar de Crăciun/cu participarea părinților /;

- Vizitarea unei biserici - vorbind despre scopul bisericii și oferind cunoștințe accesibile despre sărbătorile bisericii și mesajele lor pentru totdeauna

- „Babinden” - „Pâinea bunicii”/vizită la bucătăria grădiniței și participarea la prepararea pâinii /

-,Levski - eroul meu ”- un eveniment comun cu studenții de la Universitatea Națională„ Vasil Levski ”;

- Colț, tablă dedicată lui Levski, citind ficțiune;

- Întâlnirea părinților "Este dificil să fii părinte, este ușor să fii copil?" -prezentare

-, Baba Marta în grădiniță ”- servind martenite într-un grup de creșe;

- „Martenitsa pentru rude” - schimb de martenitsas;

-,Dragostea în rime pentru mama ”- practică deschisă;

- Ziua Apei „Apa - o sursă de sănătate” - vizionarea unei enciclopedii, realizarea unei tablă sau prezentare;

- Competiție națională, - „Învierea lui Hristos” - participare cu desene

-,Atelier pentru virtuți și frumusețe ”- decorarea ouălor de Paști, cărți, coșuri etc./împreună cu părinții /

- Săptămâna cărții pentru copii

• „Când faci bine, devii bun” - Percepția și înțelegerea conținutului ficțiunii și folclorului cu teme de bine;

• „Calea cărții” - o vizită la o editură și cunoașterea tehnologiei de realizare a cărții; realizarea propriei cărți;

• Vizită la biblioteca „Nikola Furnadzhiev” - secția pentru copii;

• Concurs național „Am văzut necazul cu ochii mei” - participare cu desene

- Ziua Pământului - participarea la un concert cu grupurile pregătitoare pentru caritate pentru grădiniță.

-,Cu sportul și jocurile - devenim buni "- jocuri de curse în aer liber

-,Ierburi ale familiei mele ”- table, jocuri, desene/împreună cu părinții /

1. Încurajarea copiilor să comunice cu cuvinte bune și fapte bune;

2. Creșterea culturii pedagogice a părinților și empatie cu activitățile din grupul copiilor;

3. Crearea unor condiții bune pentru munca în echipă și abilități pentru a arăta caritate;

4. Crearea mai mare încredere și încredere în sine în copii prin exprimarea abilităților și talentelor lor;

5. Educația în spiritul virtuților creștine.

Durata proiectului:

Mini-proiectul „Învățând să fii bun” va fi implementat în anul școlar 2018-2019 și este o continuare a anului școlar 2017/2018.
Grupul țintă: Proiectul va fi implementat cu profesori, părinți și copii din grupa de vârstă a treia „Sinchets” a DG „Sun” Pazardzhik.
" Micul artist

Mini proiect al orașului II "Violet"

pentru anul universitar 2018/2019.

1. Optimizarea condițiilor de dezvoltare a potențialului personal al fiecărui copil și a integrării sale sociale.

2. Lucrați la potențialul creativ al copiilor, precum și la construirea unor valori morale precum prietenia, creativitatea și acceptarea diferiților.

1. Copiii învață să fie buni spectatori.

2. Prin joc teatral se formează relații bune între copii.

3. Prin contactul cu arta teatrală, copiii învață să-și transmită sentimentele și dispozițiile, să scape de griji, rigiditate și frici.

1. Dezvoltarea unei atitudini pozitive și a interesului pentru copii față de arta teatrală.

2. Dezvoltarea abilităților de comunicare pentru dezvoltarea socială și personală a fiecărui copil.

1 octombrie - „Să vorbim despre teatru”

2 noiembrie - „Dezvoltarea abilităților de bază de actorie pentru corp și mișcare activă”

3 decembrie - „Dezvoltarea exercițiilor de bază de actorie pentru voce și vorbire”

4 ianuarie - „Lucrul cu marionete și ecran teatral”

5 februarie - „Exerciții de actorie și jocuri pentru imaginație”

6 martie - „Pregătirea spectacolului”

7 aprilie - „Spectacol teatral”

8 mai - „Jocuri de actorie”

MINI PROIECT

,Copil cu o inimă de aur "- grupez" Daisy "

Grădinița „Soare” - Pazardzhik

Sf. Profesor: Zlatka Georgieva

Profesor: Elenka Dimitrova
,Vreau să fiu un mic vrăjitor, astfel încât să pot crea un manual magic cu un băț în mână, care se numește „BUNATATE”! ”

Copilăria este un moment al dezvoltării tuturor forțelor umane, atât mentale, cât și fizice, un timp pentru dobândirea de cunoștințe despre lumea din jur, un timp pentru formarea obiceiurilor și obiceiurilor morale. Vârsta preșcolară este o perioadă importantă în viața unui copil, când se formează sentimentul propriilor posibilități, necesitatea unei activități independente, ideile de bază despre lumea din jur, despre binele și răul din ea, ideile despre familie și patrie. . Vârsta preșcolară este timpul „de aur” pentru dezvoltarea spirituală și personală. În perioada preșcolară există o acumulare activă de experiență morală. Tema creșterii spirituale a copiilor preșcolari îi entuziasmează adesea atât pe educatori, cât și pe părinți. Concepte precum pacea, bunăvoința, generozitatea, străduința de a satisface nu numai propriile dorințe, ci și de a sluji altora, se pot dovedi necunoscute copiilor noștri în condițiile culturii moderne.

Formarea morală este mai presus de toate formarea în familie. Grădinița poate fi un mare ajutor, dar nu ar putea prelua pe deplin funcția de educație morală.Cooperarea dintre grădiniță și familie este benefică doar pentru copil. Crearea și implementarea unei comunicări de succes și a unei bune interacțiuni între părinți și educatori este extrem de importantă pentru ei înșiși și pentru copiii lor. Îngrijirea pentru dezvoltarea socială și emoțională a copiilor de astăzi este împărtășită între grădiniță și familie. Educatorii sunt o forță motrice în atragerea părinților ca parteneri activi în viața copiilor lor din grădiniță .

Condițiile preliminare pentru dezvoltarea acestor calități sunt create la vârsta preșcolară. În grădiniță și mai ales în grupul pregătitor pentru școală, copilul se cunoaște pe sine și învață regulile de bază pentru viața școlară comună în societate, iar acest lucru duce la dezvoltarea unor obiceiuri care stau la baza vieții civice.

Obiectivele mini-proiectului „Copil cu inimă de aur”:

1. Asigurarea confortului și securității în mediul socio-cultural imediat.

2. Sprijinirea autonomiei personale și a încrederii în sine și a lumii.

3. Educarea competenței și reglementării alternative în conformitate cu normele care decurg din mediul înconjurător și societate.

4. Formarea normelor orientate social pentru a trăi într-un mediu sănătos și cultural.

5. Stimularea toleranței și cooperării, respectarea și acceptarea valorilor culturale și naționale.

1. Copiii să devină mai empatici cu cei care au nevoie - animale și oameni.

2. Să-și vadă părinții într-o lumină diferită - mai bună.

3. Părinții să trăiască momente de neuitat la grădiniță cu copiii lor.

4. Ca urmare a evenimentelor, părinții ar trebui să se apropie unul de celălalt.

5. Părinții și copiii să se simtă semnificativi, susținând cauze bune.

Observare, povestire, discuție, demonstrație, caritate etc.

Prezentări, forumuri, videoclipuri etc.

Participanții la proiect:
• copii din grupul I „Daisy”.

• pedagogii grupului.

• Parteneri (BRC, grădinița Yuri Gagarin și grădinița Daga).

Educatorii și părinții trebuie să lucreze împreună pentru a dezvolta și îmbogăți cooperarea, comunicarea, respectul și acceptarea diferențelor devenind relații bune în numele copiilor.

Activități pentru anul universitar 2018-2019.

Octombrie 2018

2. Adaptarea copilului la grădiniță ”- prezentare.

Noiembrie 2018.

1. Casa mea ”(cunoștință cu indicatoarele rutiere de pe stradă și orientarea spre clădiri și drumul din fața casei.) - mers pe jos.

Decembrie 2018.

1. Discuție despre sănătate -, Să fim sănătoși! ”

2., Dă-i o jucărie unui prieten! ”- activitate comună cu Crucea Roșie bulgară

3. „Felicitări de Crăciun pentru un prieten” - activitate comună cu grădinița „Yuri Gagarin” și grădinița „Rainbow”.

Martie 2019.

1. Mamă, azi e sărbătoare ’- un salut de sărbătoare.

Aprilie 2019.

1. Mamă, citește-mi o poveste ”- sărbătorind săptămâna cărții pentru copii - interacțiunea cu părinții.

2. Ouăle mele colorate de Paște! ”- activitate comună cu Crucea Roșie bulgară.

3. „Flori ale prieteniei” - activitate comună cu grădinița „Yuri Gagarin” și grădinița „Rainbow”.

Luna mai 2019.

1. „Cu mama și tata la plimbare” - o situație deschisă

2. Voi face fericit un prieten! „-, activitate comună cu Crucea Roșie bulgară.
Alen Mak Group - a patra pregătitoare

Proiectul Galaxy Health Mini
1. Octombrie - Vizită la unul dintre simbolurile Pazardzhik - „Libertatea” parcului-insulă - Crearea abilităților și obiceiurilor copiilor pentru un stil de viață sănătos - nutriție, exerciții fizice, sport;
2. M. Ianuarie - „O ceașcă de ceai din plante” - prezentare și discuții despre „OVI” - Extinderea cunoștințelor despre OVI în acest sezon
3. M. februarie - „Master Chef” - competiție culinară cu participarea activă a părinților - Promovarea alimentației sănătoase


  1. M. aprilie - „Calea pâinii” - vizită în orașul Koprishtitsa - Introducere în metoda de preparare a pâinii

Mini proiect: "Gradina organica - Zdravets"

din grupul I „Zdravets” la DG „Sun” Pazardzhik
CE este o „grădină BIO”: colț educativ în curtea grădiniței, unde copiii, educatorii și părinții cultivă plante, legume și fructe și flori împreună. Acesta este un mod minunat în care teoria „verde” devine o experiență de viață, prin joc și experiență în natură. BIO GARDEN sau așa-numita grădină comestibilă din grădiniță este o practică mondială foarte populară pentru educația mediului prin experiența și formarea de obiceiuri de durată și abilități de viață. Iar acțiunile de solidaritate pentru construirea și îngrijirea BIO GRADINKA sunt un loc minunat pentru comunicarea creativă între copii, educatori și părinți - ei învață, se joacă și comunică împreună, redescoperind secretele Naturii.

Pe lângă îngrijirea plantelor, copiii învață și cum să protejeze mediul natural și să economisească resursele naturale. Grădina organică poate contribui la unirea comunității - educatorii, părinții, copiii și prietenii din cartier pot lucra împreună pentru a construi și întreține grădina și a face din ea o distracție, distracție și distracție preferată. Când sunt mulți ajutoare, experiența este plăcută pentru toată lumea.

OBIECTIV: Asigurarea unui mediu curat, sănătos și sigur pentru copii și educație în îngrijirea naturii și evaluarea importanței acesteia pentru om.

SARCINI:


  1. pentru a crea o "grădină bio -" Zdravets " în DG "Sun" Pazardzhik, în care există paturi ridicate, cărări, sisteme de irigații, compostatoare etc.

  2. să planteze diferite tipuri de fructe, legume, ierburi și flori.

REZULTATE ASTEPTATE: Grădină organică pentru a deveni un loc preferat în care copiii, părinții, educatorii și prietenii pot comunica cu natura, cresc împreună legume delicioase, fructe și ierburi și, într-un mod natural, pot cultiva diligența, responsabilitatea, răbdarea, consistența și grija pentru propria sănătate și natură.

PARTENERI PARTENERI: copii, profesori, asistent educator și părinții copiilor din grupul „Zdravets”, precum și directorul DG „Sun”