Teoria atașamentului derivă din munca psihiatrului și psihanalistului John Bowlby și este o teorie psihologică, evolutivă și etologică care oferă un cadru descriptiv și explicativ pentru înțelegerea relațiilor interpersonale dintre ființele umane. Teoreticienii atașamentului cred că copilul are nevoie de o relație sigură cu adulții care îl îngrijesc și fără aceasta nu se va produce o dezvoltare socială și emoțională normală.

atașamentului

În teoria atașamentului în sine, comportamentul copilului asociat cu atașamentul este în esență un proces de căutare a intimității cu o figură identificată de atașament în situații stresante în scopuri de supraviețuire. Copiii devin atașați de adulții care sunt sensibili și responsabili în interacțiunile sociale cu acesta și care rămân ca un donator constant de îngrijire timp de câteva luni în perioada de la 6 luni la doi ani. În ultima parte a acestei perioade, copiii au început să folosească figuri de atașament (persoane familiare) ca bază sigură pentru descoperire și să se întoarcă la ele. Răspunsurile părinților duc la dezvoltarea unor modele de atașament, care la rândul lor duc la modele de lucru intern care ghidează sentimentele, gândurile și așteptările individuale în relațiile ulterioare.

Anxietatea de separare sau durerea care rezultă din pierderea severă sunt răspunsuri normale și naturale la un copil atașat. O deficiență extremă la un părinte adecvat poate duce la lipsa unui comportament de atașament al copilului și, eventual, la o tulburare rară, cum ar fi tulburarea de atașament reactiv.

Pentru a formula o teorie detaliată a naturii atașamentului timpuriu, Bowlby a explorat diverse domenii, inclusiv evoluția prin selecție naturală, teoria relațiilor de obiect (psihanaliză), teoria sistemelor, biologia evoluției și, de asemenea, în domeniile etologiei și psihologiei cognitive. Au existat publicații preliminare din 1958, dar Bowlby a publicat teoria completă în trilogia Attachment and Loss, 1969-82. Deși psihologii academici au criticat inițial Bowlby și comunitatea psihanalitică l-a excomunicat, teoria atașamentului a devenit principala abordare a înțelegerii dezvoltării sociale timpurii și permite o mulțime de cercetări empirice privind formarea de relații strânse ale copilului. Ca urmare a cercetărilor empirice, au avut loc multe schimbări semnificative, dar conceptele de atașament sunt pe deplin acceptate. Criticile aduse teoriei atașamentului sunt sporadice, unele dintre ele legate de ipoteza timpurie a „privării mamei” (privarea), publicată în 1951.

Criticile din trecut apar mai exact în cadrul psihanalizei în sine și al etologilor din anii '70. Critica mai recentă a fost asociată cu complexitatea relațiilor sociale din mediul familial și cu limitările modelelor individuale de clasificare. Există eforturi continue pentru a evalua o serie de abordări ale intervențiilor și tratamentelor care se bazează pe aplicarea teoriei atașamentului.