Adaptarea cinematografică a „Discursul regelui” ne uimește nu numai cu actoria bună, ci este și o bună demonstrație a cât de importantă este o vizită la un specialist. Acest lucru ridică anumite probleme legate de copil, dar și de specialist și desfășurarea tratamentului. Frecvența, volumul și costul vizitelor sunt afectate. Obiectivele posibile care trebuie atinse, conținutul strategiilor utilizate de terapeut etc.

când

Pe măsură ce copilul crește, există întotdeauna câteva întrebări îngrijorătoare pentru părinți. Se întreabă dacă acest lucru este corect, dacă se dezvoltă ca ceilalți sau când ar trebui să viziteze un specialist. Una dintre problemele principale este legată de o vizită la un logoped .

În primul rând, este necesar să clarificăm ce face exact logopedul. Este un specialist care se ocupă cu corectarea tulburări ale sunetelor vorbirii orale, tulburări de ortografie, citire, scriere și, în general - cu capacitatea de a crea orice fel de operații matematice.

În unele țări, termenul de tulburare de comunicare a fost rezumat și definit, care include:

  • probleme de vorbire
  • utilizarea și înțelegerea limbii
  • vocea
  • citind
  • scris
  • auz

Cele mai frecvente tulburări de comunicare sunt legate de incapacitatea copilului de a face acest lucru articularea corectă a cuvintelor sau pentru a realiza fluența vorbirii. Tulburările vocale nu sunt neobișnuite atunci când oamenii au dificultăți în înțelegerea a ceea ce spune copilul sau tulburări de vorbire atunci când copilul nu poate înțelege alte persoane.

Uneori, o vizită la un logoped este necesară din cauza unor probleme medicale precum probleme de auz sau mușchi slabi în și în jurul gurii sau buza despicată (gura de iepure) sau vocea este răgușită, nu în ultimul rând starea spectrului autismului.

Următoarele manifestări sunt indicatori pentru părinte că copilul are nevoie de o vizită la un specialist. Dvs. sau alte persoane aveți probleme cu înțelegerea copilului. Copilul demonstrează frustrare, cauzată de felul în care vorbește. Când folosește mai puține cuvinte decât folosesc alți copii sau îi lipsește fluența (bâlbâi). Interacțiunile sau jocul copilului sunt neobișnuite și nepotrivite pentru vârstă. Copilul are etc. probleme cu cititul sau scrierea .

Totuși, rețineți că fiecare copil se dezvoltă diferit și trebuie să aveți răbdare. Indicatorii enumerați sunt foarte comuni, mai ales în contextul a ceea ce s-a spus despre dezvoltarea diferită a diferiților copii. În acest sens, există câteva reguli generale ale dezvoltarea la copii .

La 18 luni, copilul spune nu și folosește aproximativ 10 cuvinte sau mai mult. Înțelege numele obiectelor familiare și comune și răspunde la întrebarea „ce este asta”. Înțelege, de asemenea, comenzile simple.

Pe doi ani, copilul folosește un volum mai mare de consoane, indică părți numite ale corpului. La această vârstă copilul folosește combinații de două cuvinte și se se distrează ascultând povești . Acum este capabil să numească imaginile din cartea basmelor și poate cânta și cântece. Vocabularul pe care îl folosește este de cel puțin 50 de cuvinte.

Prin al treilea an copilul pronunță cu succes consoane și este capabil să înțeleagă instrucțiunile complexe. Poate participa la conversații scurte, inclusiv trei sau mai multe cuvinte într-o propoziție. Începe să întrebe „de ce” și poate vorbi despre cele întâmplate ieri sau săptămâna trecută.

Pe patru ani copilul vorbește în propoziții complete și gramatica se apropie de gramatica adulților. Începe să pună o mulțime de întrebări și răspunde la întrebări precum - cine, cum, cât. Poveștile pe care le spune poate fi urmărite.

În al cincilea an, copilul poate explica modul în care sunt folosite obiectele și poate răspunde la întrebările „când” și „de ce”. Utilizarea limbajului include acum capacitatea copilului de a vorbi despre evenimente trecute sau viitoare. Acum poate participa la o conversație mai specifică și mai specifică și nu există probleme semnificative de învățare a cititului.

În general, se poate spune că în al treilea an, ceea ce spune copilul ar trebui să fie suficient de înțeles, având în vedere că tulburările de pronunție sunt frecvente până la vârsta de 6 ani.

Fiecare primă vizită la un logoped va include o examinare în care copilul va fi testat. Strategiile de coping folosite de diferiți specialiști sunt diferite, dar în general se poate spune că efectul dorit se realizează prin practică. Vizitele la specialist variază și pot dura de la câteva săptămâni la câțiva ani.