pentru

Recomandări pentru copiii preșcolari în situație de criză pandemică

Situația actuală de urgență din țară datorită incidenței COVID-19 în întreaga lume și în țara noastră este alarmantă în rândul oamenilor. Copiii, cu sensibilitatea lor, sunt deosebit de sensibili la emoțiile adulților. Prin urmare, obiectivul acestui articol este de a sublinia anumite recomandări pentru menținerea echilibrului în funcționarea mentală a adolescenților în vârstă preșcolară. Unul dintre primii pași este de a informa copiii ce se întâmplă. Este important să le oferiți un spațiu în care să își poată pune întrebările cu calm. Informațiile trebuie să fie corecte, concise și

Este potrivit pentru copiii preșcolari să creeze o rutină zilnică apropiată de cea din grădinițe. (Exemplu: timp pentru jocuri cu motor sau gimnastică, activități de învățare, somn după-amiaza, activități creative, joc gratuit) Acest lucru contribuie la aducerea structurii și predictibilității în viața de zi cu zi. De asemenea, se recomandă includerea copiilor în treburile casnice. Între 3-4 ani este potrivit ca aceștia să-și pună și să aranjeze jucăriile, să curețe masa după ce au mâncat, să hrănească animalele de companie (dacă este necesar cu ajutorul unui adult). Între 4-5 ani se pot angaja în pregătirea mesei, pregătirea patului. Între 5-7 ani, ajutorul lor în gătit, eliminarea gunoiului este aplicabil.

De asemenea, este recomandabil ca copiii să lase deoparte chiar și spații mici de joacă și de lucru în care se simt confortabil exprimându-se. Activitățile care se pot alterna în viața de zi cu zi a izolării sociale acoperă mai multe categorii principale, care sunt extrem de importante pentru vârsta preșcolară ca perioadă sensibilă pentru dezvoltarea diverselor abilități și abilități:

Abilități motorii fine - pictură, colorare, jocuri cu plastilină, figuri de mozaic, aplicații cu blocuri colorate sau materiale naturale.

Motilitate generală - jocuri cu motor și gimnastică (exemplu: balonul se umflă, uriași și pitici, cu gloanțe pentru pere, imitație a diferitelor animale - cum merge rața, cum sare iepurașul etc., cântece de dans, jocuri cu baloane gonflabile).

Senzorial - desen cu degetele/degetele de la picioare, cântând instrumente muzicale, pregătind mese ușoare - exemplu: sandvișuri (în scopul studierii diferitelor gusturi și testării percepției mirosului), joc cu lut, nisip cinetic, mers pe diferite suprafețe - moale, dur, dur (pentru fiecare dintre ei copilul discută ce simte și nume).

Pentru cele trei categorii enumerate este adecvat să includeți următoarele tipuri de jocuri acasă:

Jocuri cognitive (pentru dezvoltarea atenției, gândirii, memoriei, orientării spațiale și temporale) - aranjarea puzzle-urilor, conectarea punctelor, cărților de memorie, labirinturi, al treilea/al patrulea redundant, jocuri cu zilele săptămânii/anotimpurilor/lunilor. Pentru copiii din grupele preșcolare pregătitoare este bine să existe jocuri legate de învățarea literelor alfabetului.

Jocuri creative - cărți lucrate manual, animale de hârtie (tip origami), realizarea tăvilor pentru ouă (ca idee pentru sărbătorile viitoare), fețe din baloane (pot fi pictate cu cele patru emoții de bază, pentru a lipi părul din fire și etc.).

Jocuri curioase (cele care încurajează explorarea și explorarea lumii din jurul nostru) - diverse experimente și experimente (exemplu: cum se schimbă culorile atunci când sunt amestecate, ce obiecte se scufundă/nu se scufundă în apă etc.), plantarea plantelor în condiții domestice.

Jocuri gratuite - timp și spațiu în care copiii pot veni cu idei de joacă și distracție fără neapărat participarea adulților la ele.

În situația actuală, contactul copiilor cu cărțile este deosebit de important. O alegere potrivită sunt poveștile copiilor în care personajele se tem/îngrijorează de ceva, dar reușesc să facă față emoțiilor lor. Copiii se asociază cu personajele lor preferate și împrumută strategii de coping de la ei. (Exemple de astfel de povești: Cei trei porci, Lupul și cele șapte capre, Scufița Roșie etc.) Desigur, pot fi incluse orice alte cărți pentru copii care prezintă interes pentru copiii cu vârsta potrivită.

În timpul șederii la domiciliu pentru copiii preșcolari (în special cei între 5-7 ani) este necesar să se mențină și să se stimuleze contactele sociale și prietenia. În acest scop, conversațiile telefonice sau chiar scurte întâlniri online (aproximativ 10-15 minute) pot fi ținute între copii prin platforme precum Zoom, Viber, Skype. Acest lucru ajută la depășirea izolației și a sentimentului emergent de singurătate la unii adolescenți.

Nu în ultimul rând, timpul complet petrecut de membrii familiei este una dintre cele mai bune modalități prin care copiii se pot simți în siguranță și susținuți. Viața de zi cu zi în izolare socială pune o serie de provocări, dar oferă și oportunități pentru o mai bună comunicare între copii și părinți. Vizionarea împreună a filmelor pentru copii la culcare, pregătirea micului dejun, vizionarea fotografiilor de familie și a albumelor sunt doar câteva dintre activitățile care aduc un sentiment de coeziune și stimulează experiențele pozitive de care toată lumea are nevoie într-o situație de criză.