Fiecare părinte așteaptă cu nerăbdare primele cuvinte ale copilului său. La ce vârstă se întâmplă acest lucru de obicei, în ce etape ale dezvoltării vorbirii se poate, părinții pot stimula vorbirea? Am căutat răspunsuri la aceste și la alte întrebări interesante de la logopedul Antoaneta Georgieva.

este bine

Care sunt etapele dezvoltării vorbirii de la 0 la 3 ani?

De-a lungul primului an, regulile pentru comunicare, structura limbajului și participarea la dialog, la conversație sunt stăpânite. Până în luna a 8-a se finalizează recunoașterea și diferențierea sunetelor în limba maternă, iar până în luna a 9-a copilul începe să înțeleagă semnificația cuvintelor simple și frecvent utilizate. În jurul lunii 10 și 12, el pronunță primele sale cuvinte, deși incorect, iar la vârsta de un an și jumătate începe să conecteze două cuvinte împreună într-o propoziție. Urmează propoziții cu trei cuvinte, apoi propoziții simple extinse, propoziții interogative și negative și, în final, propoziții complexe.

Complexitatea și dificultățile specifice ale limbii materne determină vârsta la care se stăpânește practic stăpânirea gramaticii limbii. Până la a treia zi de naștere, copiii bulgari monolingvi ar fi trebuit să însușească întreaga morfologie gramaticală și sintaxa tuturor tipurilor de propoziții, iar în al patrulea an încep să stăpânească structura textului poveștii.

Sunetele au dificultăți și complexități variate, deci nu apar în același timp. Pentru limba bulgară, cele mai dificile, cele mai recente și cel mai des încălcate sunt consoanele „р”, „л”, „ш”, „ж”, „ч”.

La ce vârstă se așteaptă să vorbească copilul?

Copilul nu vorbește când atinge o anumită vârstă și când atinge un anumit volum de vocabular activ - între cuvântul 50 și 100. Cuvintele trebuie să provină din diferite părți ale vorbirii pentru a putea fi folosite ca părți ale propoziției. O persoană vorbește o limbă când poate vorbi în propoziții, un copil vorbește în limba sa maternă când începe să facă combinații de două cuvinte, pe care le numim propoziții cu două cuvinte. Mulți factori afectează vorbirea unui copil, vârsta nu este singura.

Este adevărat că fetele vorbesc mai devreme?

Sunt necesare dovezi pentru o astfel de afirmație, adică. date din studii efectuate pe un număr mare de copii cu urmărire pe termen lung. Datele de cercetare existente nu demonstrează că fetele vorbesc mai devreme decât băieții. La fel cum există băieți care vorbesc devreme, tot așa există fete care vorbesc târziu.

Cât timp pot părinții să aștepte discursul și când trebuie să apeleze la un specialist?

După cum știm deja, înainte de a spune cuvinte, există multe alte manifestări de comunicare la un copil mic, care sunt legate de etapele ulterioare ale verbalizării, deci este bine ca părinții să monitorizeze comportamentul bebelușului și să observe când apare ceea ce apare. Cu toate acestea, dacă copilul nu vocalizează, adică. nu există „cuvinte” până la vârsta de 2 ani, este bine să consultați un logoped.

Modul în care părinții pot stimula vorbirea?

În primul rând, urmând regimul corect de cultivare. Dacă îndepărtarea scutecelor este întârziată, dacă după un an și jumătate se continuă hrănirea cu alimente în piure, dacă copilul este în fața televizorului ore în șir și se liniștește doar cu un telefon, nu ne putem liniști că va vorbi doar lui însuși. Chiar și după naștere, bebelușul se alătură lumii sociale a oamenilor din familie, se dezvoltă emoțional, stăpânește jocul, învață despre lumea fizică a obiectelor și obiectelor. Oferindu-i tot acest mod natural de socializare, părinții stimulează și vorbirea copilului, dar acesta nu este un scop în sine. Vorbim în timp ce comunicăm cu alte persoane și, pe lângă pronunțarea sunetelor, transmitem, primim și procesăm informații non-lingvistice, care sunt de obicei de două ori mai multe decât informațiile lingvistice.

La trei ani, aproximativ câte cuvinte are deja omulețul? Și la cinci?

Unitatea comunicativă principală în comunicarea noastră cu limbajul oral este propoziția, nu cuvântul. Bogăția vocabularului este un indicator important al socializării unei persoane la orice vârstă, dar nu este un criteriu pentru gradul de competență lingvistică și nici pentru nivelul de dezvoltare a limbajului. La ce folosește multe cuvinte dacă nu putem forma o propoziție cu ele pentru a ne exprima gândul? Mai mult, sistemul semantic depinde cel mai direct de mediul individual. La vârsta de trei ani, copilul ar trebui să poată vorbi cel puțin propoziții extinse simple și să aibă o înțelegere relativ bună a vorbirii. La vârsta de cinci ani, el ar trebui să poată spune o experiență experimentată, să folosească toate propozițiile complexe și să pronunțe corect sunetele.

Discursul copilului din partea părinților interferează cu pronunția corectă?

Da! Copilul învață să vorbească limba pe care o aude, pentru el el este modelul, scopul, standardul. Scopul final al dezvoltării limbajului la copii este limbajul adulților.

Când este necesară o consultare cu un logoped?

Este bine ca părinții să coopereze cu medicul pediatru al copilului. Cu toate acestea, atunci când au întrebări sau ceva în comportamentul copilului îi deranjează, chiar dacă medicul îi asigură că „este încă mic” și „există timp, va crește”, este bine să consultați un logoped cu experiență și calificat . Așteptarea creșterii unui copil este doar o pierdere de timp extrem de valoros până la vârsta de 3 ani, când creierul este extrem de plastic și este mult mai ușor și mai rapid de recuperat.