împotriva

Ce ne-a făcut cine suntem? Genele sau experiențele noastre din copilăria noastră timpurie? Există multe speculații cu privire la răspunsurile la astfel de întrebări.

Există studii periodice care susțin că diferențele în lucruri precum personalitatea, inteligența sau atitudinile politice sunt, într-un grad sau altul, „ereditare”. Deși o astfel de cercetare este de obicei utilizată de mulți participanți și este bine condusă, de fapt ne oferă o viziune foarte incompletă și distorsionată a lucrurilor.

Și motivul pentru aceasta rezidă în unele ipoteze implicite în genetică comportamentală, care până în prezent continuă să fie găsite în unele studii și în încercările de a raporta la realitate rezultatele lor.

Calea de la gene la trăsături

Călugărul Grigor Mendel a fost primul care a recunoscut intuitiv diferența dintre genotip și fenotip - sau între genele noastre și rezultatele observabile ale muncii lor. Dar abia după redescoperirea operei sale de la începutul secolului al XX-lea, diferența dintre cele două a fost descrisă în mod oficial de către Johansen și au fost făcuți termenii „genotip” și „fenotip”.
De pe vremea lui Mendel, oamenii de știință au căutat legătura dintre aceste două lucruri și uneori au crezut că au găsit-o în cele din urmă.

Cea mai simplă idee a relației dintre gene și trăsăturile pe care le produc este că o genă produce o singură trăsătură. Această idee este acceptată inconștient de însuși Mendel și încă se găsește printre mulți oameni fără cunoștințe aprofundate de genetică atunci când vorbim despre o „genă” pentru ceva. Mendel, de exemplu, scrie despre „factorul” care controlează culoarea mazărei pe care le crește, fiecare versiune a factorului determinând o culoare (cum ar fi verde sau galben). Așa cum se întâmplă atunci când unii promotori vorbesc despre o genă care „determină” obezitatea sau schizofrenia, aceștia se referă mai mult sau mai puțin inconștient la această idee elementară. În general, este adevărat la nivel molecular - o genă produce o proteină. Dar uneori pot fi mai multe - când informațiile din gene sunt „citite” sau „editate” după înregistrarea în mai multe moduri.

La începutul istoriei geneticii, oamenii de știință au realizat că multe trăsături nu se încadrau în modelul lui Mendel. Deși este posibil să se demonstreze moștenirea lor în modurile obișnuite, acestea sunt controlate de multe gene. Existența acestor trăsături cantitative - cum ar fi cât de înaltă este o plantă sau care este greutatea unei persoane - a dat naștere la genetică cantitativă. Ideile importante aici s-au dovedit a fi așa-numita pleiotropie și epistază. În pleiotropie, o genă poate afecta mai multe trăsături simultan. Și dacă există epistază, genele afectează acțiunea altor gene. Toate acestea înseamnă că, în spatele a ceea ce observăm, poate exista o încurcătură de cauze genetice și este dificil să o urmărim la o genă specifică.

Aceste două idei despre gene și produsele lor au fost mult timp înțelegerea predominantă a geneticii. Cu toate acestea, ceva important lipsea aici - modul în care mediul și contextul în care ne aflăm ne afectează genele și care este legătura dintre aceasta și dezvoltarea noastră.

Modelele tradiționale tratează mediul cu „antipatie” și încearcă să elimine sau să reducă influența acestuia - cum ar fi organismele crescute într-un mediu comun sau împărțind ceva la suma influenței mediului și a genelor (de exemplu, unele eșantioane mari studii) și diverse proceduri au concluzionat că diferențele de informații au fost de aproximativ 30% „ereditare”, în timp ce altele au obținut mai mult de 60%).

Cu toate acestea, s-a dovedit că mediul încă joacă un rol foarte important în activitatea genelor noastre și nu îl putem ignora.

Cum se măsoară?

De-a lungul timpului, abordările experimentale și-au luat efectul, dezvăluind că genele nu „fac” același lucru indiferent de ceea ce se întâmplă în afară, ci pot schimba destul de vizibil rezultatul final în funcție de contextul în care se află. De exemplu, o culoare sau formă a unei plante se poate schimba cu una complet diferită dacă așezăm planta într-un mediu diferit. Instrumentul principal aplicat de oamenii de știință de aici și care le-a permis să facă astfel de descoperiri este ideea unei rate de reacție. Pe scurt, rata de răspuns descrie modul în care fenotipul (sau rezultatul final al genelor) se schimbă în funcție de diferitele condiții de mediu în care plasăm un organism (în cazul cel mai de bază avem un organism, un singur genotip și „aspectul” organismului este comparat într-o varietate de cercuri de către oamenii de știință). Manualele le simplifică de obicei în linii drepte, dar în realitate pot avea forme mai complexe.

Figura 1. Viteze de reacție diferite.

Cu o rată de răspuns (Fig. 1), geneticienii pot măsura o mulțime de lucruri - de exemplu, cât de mult se schimbă o trăsătură sau un comportament (mediu) atunci când schimbăm pur și simplu genele organismelor (prezentate în A; pentru o situație atât de simplă, mulți oameni visează); modul în care acțiunea unei gene se schimbă în medii diferite (aceasta se numește plasticitate fenotipică - B arată că atât genotipurile „albastre”, cât și „roșii” cresc în mod egal pe măsură ce mediul se schimbă); sau dacă, dacă schimbăm genele, gradul de plasticitate nu se va schimba (aceasta este deja o interacțiune între gene și mediu - și poate fi văzută în B și D). Când genele și mediul interacționează - așa cum se întâmplă în B, de exemplu, influența „eredității” - diferențele genetice, un anumit comportament poate scădea sau crește semnificativ odată cu schimbarea mediului.

Din păcate, ar trebui să menționăm că instrumente precum rata de răspuns sunt doar generalizări utile și nu dezvăluie nimic despre genele exacte sau despre modul în care aceste gene produc în cele din urmă o trăsătură anume. Există încă multe ambiguități cu privire la genele și mecanismele exacte, iar disputele dintre cercetători și diferite mecanisme pot duce la modele similare. „Ereditatea” măsoară pur și simplu modul în care presupuse diferențe de genotip schimbă fenotipul sau rezultatul final. În încercările de a încorpora aceste descoperiri în politică, acest lucru este adesea uitat în mod convenabil.

Să ne imaginăm acum întregul om. Când vorbim despre o persoană, este, fără îndoială, o combinație de multe trăsături complexe, inclusiv alte trăsături - aspectul, structura personalității, inteligența, atitudinile, înclinațiile, comportamentele etc. etc. Dacă putem măsura în mod adecvat rata de răspuns a fiecăreia dintre aceste trăsături, putem testa modul în care mediul le schimbă (sau nu le modifică) împreună și putem construi un model multidimensional de integrare fenotipică.

În mod interesant, prin măsurarea trăsăturilor din anumite plante, unii oameni de știință au descoperit că, în unele condiții de mediu, pot apărea conexiuni între unele dintre trăsături, iar în alte condiții, aceste conexiuni pot dispărea sau se pot schimba cu conexiunile dintre alte trăsături. Cu alte cuvinte, geometria modelului s-a schimbat odată cu condițiile mediului.

Cu toate acestea, este practic imposibil să se stabilească pe deplin norma reacției la oameni și cum se schimbă de la context la context. Sau, în calitate de părinte al geneticii moderne, Dobzhanski a comentat în analiza sa: „Rata de răspuns pentru un genotip este, în cel mai bun caz, puțin cunoscută. Cunoașterea deplină a ratei de răspuns necesită plasarea indivizilor cu un anumit genotip în toate condițiile de mediu posibile. și vezi cum se vor dezvolta Acest lucru este practic imposibil Varietatea condițiilor de mediu este excepțională și se creează în mod constant noi tipuri de medii. Invenția unui nou medicament, o nouă dietă, un nou tip de locuință, un nou sistem de educație sau un nou regimul politic introduce noi tipuri miercuri. "

În acest sens, cercetarea oferă inevitabil o imagine destul de sterilă și limitată a lucrurilor.

„Natura împotriva mediului” - o distincție fără sens

Mulți oameni de știință și filosofi proeminenți de-a lungul istoriei au încercat să rezolve problema contribuției naturii și a mediului. Noțiunile despre această contribuție au lăsat o amprentă serioasă asupra diferitelor societăți și politicilor lor. Și, deși unii oameni de știință și politicieni de astăzi, spun, spun că nu are rost în politicile de educație specială sau în sprijinul financiar pentru cei săraci, deoarece nivelul tău de inteligență te „va pune în locul tău”, alții concluzionează că genele contribuie modest. dezvoltarea noastră și educația noastră joacă un rol decisiv. Cu toate acestea, acestea sunt idei la fel de speculative și fără dovezi.

Pentru a vedea de ce susținătorii naturii sau ai mediului au parțial dreptate, dar nu ajung în centrul problemei, putem folosi un exemplu simplu. Fenilcetonuria, de exemplu, este o boală genetică care poate fi vindecată de fapt de condițiile de mediu. Această boală rezultă dintr-o eroare congenitală elementară în metabolism - o mutație care împiedică formarea sau funcționarea normală a unei enzime asociate cu aminoacidul fenilalanină. Adesea, dar nu întotdeauna, aminoacidul se acumulează în creier în timpul dezvoltării, ducând la probleme precum retardarea mentală severă.

Legătura dintre gene și trăsături aici este cu siguranță puternică, iar exemplul arată destul de bine modul în care genele pot influența comportamentul, deși aproape niciun fan al predispoziției genetice nu va putea explica faptul că există o „genă” pentru dezvoltarea intelectuală normală. Pe de altă parte, o schimbare foarte simplă a dietei poate elimina complet influența genelor: o persoană poate crește normal evitând cu atenție alimentele cu fenilalanină.

Și un alt exemplu - numai cu șobolani de laborator.

Spre mijlocul secolului trecut, Cooper și Zubek au decis să compare „inteligența” a două linii special create de șobolani care difereau genetic. Definiția inteligenței pe care oamenii de știință au decis să o folosească în experimentul lor a fost capacitatea de a evita greșelile atunci când rulează printr-un labirint. Într-o linie, au fost selectați și crescuți șobolani cu rezultate ridicate, iar în cealaltă, cei cu slabi. Atunci când cresc șobolanii într-un mediu normal - aproape de cel în care au fost selectați inițial, cele două linii au arătat în mod așteptat diferențe mari în capacitatea lor de a traversa labirintul. Cu toate acestea, oamenii de știință nu s-au oprit aici și au încercat ambele linii în alte tipuri de condiții de mediu: într-un caz, celula era complet lipsită de stimuli - mediu „sărac”; iar în cealaltă, animalele aveau acces la pereți și jucării viu colorate. În mod surprinzător, în condiții „slabe”, șobolanii isteți au prezentat rezultate la fel de scăzute ca șobolanii stupizi; dar în mediul „îmbogățit”, șobolanii proști au făcut la fel de bine ca și cei inteligenți. Ceea ce, cu alte cuvinte, înseamnă că ereditatea a scăzut dramatic odată ce mediul a ajuns la o extremă sau la alta.!

Desigur, oamenii nu sunt șobolani, iar exemplul servește doar ca o ilustrare a ideii de plasticitate. Și nu se spune că rata de reacție a unei persoane (sau a unui grup de oameni) la ceva va fi neapărat similară cu cea a altuia. Dimpotrivă - studiile care aplică abordarea sistemelor dinamice confirmă faptul că oamenii pot avea o varietate de tipare în procesele lor și individualitatea nu trebuie subestimată.

Dacă ne gândim mai serios la concluziile care decurg din ideea de plasticitate fenotipică, putem vedea că înțelegerea tradițională a naturii și a mediului nu are sens.

Cât de multe schimbări în mediul, gândurile și stilul nostru de viață pot afecta lucruri precum personalitatea, sănătatea noastră mentală, inteligența, educația sau comportamentul nostru este o întrebare cu multe necunoscute la care ne-ar fi greu să obținem un răspuns cuprinzător. Și poate ar trebui să rămână așa ...