care

Veselina Radkova este un profesor cu peste 40 de ani de experiență, care lucrează cu diferite generații de elevi, profesori și părinți. Fondator al uneia dintre primele instituții de învățământ privat din Sofia - „Lumina” cu un lanț de creșe private, grădinițe și o școală primară cu predare bilingvă. Cofondator al Liceului Profesional Privat pentru Științe Digitale.

Cercetări recente demonstrează că cele mai importante dezvoltări ale unui copil sunt primii 4 ani din viața sa. Neurologia creierului și dezvoltarea medicinei, studiază diversitatea copiilor de astăzi și explică de ce este așa. De obicei, se crede că această epocă este cheia dezvoltării obiceiurilor pur casnice și igienice, dar este cu adevărat esențial să depui eforturi pentru a dezvolta toate simțurile la această vârstă, cum ar fi: vedere, auz, gust, miros, atingere, dar sensibilitate emoțională, socială, etică, psihologică și spirituală. Cu cât dezvoltăm mai devreme toate aceste simțuri, cu atât va fi mai ușor să ne ocupăm de mediul social și de viață în viitor.

Anii primei copilării sunt critici și cei mai importanți pentru dezvoltarea capacității și abilităților intelectuale la copii. Micile ferestre de timp pe care părinții le petrec asupra lor sunt de fapt oportunități uriașe de stimulare și dezvoltare.

Știm că un copil se naște cu milioane de celule cerebrale numite neuroni. Acestea sunt conectate între ele prin sinapse. Cu cât te ocupi mai devreme de întărirea sinapselor prin stimuli și experiențe, observații și contacte de vorbire, cu atât creezi mai multe oportunități pentru dezvoltare și formare.

În ultimii ani, a lipsit o astfel de autodisciplină și disponibilitate la tot mai mulți copii care caută în permanență ajutor sau aprobare de la un adult, chiar dacă pot face față singuri. De obicei, acest lucru se întâmplă nu pentru că copiii nu au potențial, ci din cauza ignoranței adulților din jurul lor. Copiii sunt, în general, gata să intre în orice experiență, sunt sinceri și puri și este important să le oferim posibilitatea de a dezvolta toate așa-numitele treisprezece tipuri de inteligență, deoarece acestea stau la baza unui elev de succes la școală și, ulterior, pentru o persoană de succes în viața personală și profesională. În acest sens, investiția pe care o facem la această vârstă nu este doar financiară, ci este legată mai ales de dedicarea de timp și atenție, dragoste și umanitate. Acest tip de investiție înseamnă a investi timp „live” și dragoste. Și, deși tehnologia va intra din ce în ce mai mult în viața noastră, copiii trebuie să învețe să comunice, ceea ce include posibilitatea de a-l asculta pe celălalt, de a avea răbdare și, în același timp, de a fi proactivi, adică. pentru a dezvolta așa-numitele competențe din secolul XXI sau abilități „moi”.

Abilitățile cheie sunt cele pentru construirea echilibrului și armoniei, precum și flexibilitate, adaptabilitate și proactivitate. Noi toți - părinții și profesorii, avem responsabilitatea de a pregăti copiii pentru a păstra planeta și de a dezvolta abilități care îi vor ajuta să fie utili atât pentru ei înșiși, cât și pentru organizația în care vor lucra și societatea în ansamblu. Creșterea economică rapidă și nevoia de consum și de viață accelerată nu sunt pe placul copiilor de astăzi. De aceea este important să păstrăm creativitatea copiilor, curiozitatea nestinsă care le este caracteristică. Cu cât ni se pun mai multe întrebări „de ce”, cu atât avem mai multe jocuri reale și o comunicare live cu copiii, cu atât dezvoltăm mai mult potențialul lor creativ și intelectual pentru timp.

Este important ca aceste valori să fie confirmate la o vârstă fragedă și, cu cât ne descurcăm mai bine, cu atât vom fi mai liniștiți că următoarea generație de copii va fi mai bună decât noi. Munca în echipă, coeziunea, încrederea, dragostea și acceptarea valorilor duc la un viitor mai bun, deoarece indiferent de ce se întâmplă, copiii trebuie să fie capabili să mențină echilibrul în sine și să fie încrezători că pot face față singuri.

Dacă doriți să fiți primul care primește ultimele știri și articole de pe blogul Pedagogika, înscrieți-vă la newsletter-ul nostru.

Veselina Radkova

Veselina Radkova este o profesoară cu peste 40 de ani de experiență, care lucrează cu diferite generații de elevi, profesori și părinți. Am participat la un proiect cu Rositsa Aleksieva/fost președinte al MENSA, Bulgaria/pentru a lucra cu copii talentați - talente. Există evoluții pentru lucrul cu copii cu diferite nevoi educaționale. De asemenea - manuale aprobate de Ministerul Educației și Științei în anii 90 și publicate de Bulvest 2000, Gaia Libris etc. Participă la Asociația Bulgară a Școlilor Private și conduce secțiunea „Școli”. Pe lângă cele trei specialități pedagogice, ea este certificată în Educație 3000/Lanțul Mondial pentru Educație Holistică sub auspiciile UNESCO /, seminarii de Bruce Lipton, Deepak Chopra, Richard Branson, Michael Borodianski, Dr. Melillo și alții. Fondator al uneia dintre primele instituții de învățământ privat din Sofia, cu un lanț de creșe private, grădinițe și o școală primară cu predare bilingvă. Cofondator al Liceului Profesional Privat pentru Științe Digitale. Veselina Radkova este și ea: mama a doi copii mari și mândra bunica a trei nepoți din generația Z și Alpha.