(Citiți un rezumat al subiectului: „Cea mai bună metodă de lucru”.)

eliminat clasă

Data viitoare, scrieți pe tema: „Locul voinței în viață”. Gândiți-vă bine la acest subiect și scrieți cel mult o pagină. Acest subiect este important pentru tine, deoarece voința nu și-a găsit încă locul în viață. Majoritatea oamenilor moderni au o voință slabă. De ce? 3 deoarece manifestarea voinței începe cu viața rațională, unde nu există distrugere.

Acum, vă voi da câteva reguli pentru a face distincția între acțiunile volitive conștiente și cele inconștiente. Și apoi, dacă ajungi la voința conștientă, o vei considera ca fiind cea mai înaltă manifestare din viața umană. Deci, atunci când scrieți subiectul, fiți liberi pentru toată lumea să vorbească în conformitate cu înțelegerile lor. Scrie fără teamă, fără îndoială și fără ezitare. Îndoit, nu te teme. Când ți-e frică, arată că nu ai voință, nu vrei să te manifesti. Vorbește, arată-ți voința, chiar dacă ai scris ceva prost. De unde știi că e o prostie? Mulți oameni cred că, prin faptul că nu citează un autor proeminent, dar își exprimă părerea, sunt proști. După părerea mea, atunci când cineva citează doar gândurile altora, fără să le înțeleagă, fără să le fi experimentat și se gândește la el însuși ca om de știință, el este mai prostesc decât cel care exprimă gândurile trăite și trăite de el. Nu există nicio normă în lume care să determine ce este inteligent și ce este prost. Ceea ce se consideră astăzi astăzi poate fi mâine prost. De exemplu, într-una dintre culturile din trecut, oamenii se întâmpinau reciproc cu limba lor, lucru pe care animalele îl fac astăzi. Dacă în prezent doi oameni se salută cu limba, va fi un atavism. Astăzi este la modă ca oamenii să dea mâna. Într-o zi strângerea de mână poate fi înlocuită cu un alt salut.

Acum, voi da câteva reguli care trebuie respectate de elevii oculti. Deci, când se află în pragul școlii oculte, fie ca un obișnuit, fie ca un ascultător, elevul ar trebui să știe următoarele:

Dacă încearcă o singură dată să corecteze Absolutul, Divinul, este eliminat din clasă.

Dacă absentează de la curs fără motiv, fără un motiv important, urgent, este eliminat din clasă.

În fața conștiinței sale și adânc în suflet, elevul trebuie să știe dacă motivele care l-au împiedicat să meargă la școală sunt importante. Determinarea importanței cauzelor este absolut lăsată în seama conștiinței elevului. Elevul nu trebuie să se mintă niciodată pe sine. Dacă se înșală, el însuși este în afara clasei.

Oricine nu face munca atribuită în școală este eliminat din clasă.

Dacă doi elevi sunt nepoliticoși unul cu celălalt, sunt ambii eliminați din clasă. Nu este absolut permis ca elevii oculti să fie supărați, să se certe între ei.

Tot ce se întâmplă și se spune în clasă trebuie păstrat secret. Oricine încearcă să scoată ceva din ceea ce se întâmplă la școală este scos din clasă. Sunt lucruri care nu ar trebui scoase din școală.

Acum, vă voi atrage atenția asupra următorului fenomen din natură: toți lăstarii tineri ai copacilor sau toate plantele nou încolțite au tendința de a crește rapid în sus, în înălțime. Când ating cea mai mare înălțime posibilă pentru ei, încep să crească în grosime. Iar artistul lucrează la această metodă. Mai întâi, el schițează pe pânză trăsăturile generale ale obiectului, adică. înălțimea sa, ideea care se ascunde în ea și apoi pune umbrele, lățimea, grosimea obiectului. Acest lucru arată că, în primul rând, trebuie să înțelegem caracteristicile generale, adică. idei importante. De exemplu, dacă pictezi o persoană, pe ce caracteristici te vei concentra?

Cel mai bun moment pentru meditație este dimineața sau în orice dispoziție bună. Nu vă gândiți la rezultatul exercițiului. Oricare ar fi rezultatul, veți câștiga totuși ceva, dar nu veți pierde. Cu excepția dimineții, puteți medita înainte de prânz, la câteva ore după ce ați mâncat și seara înainte de culcare. Toată lumea este liberă să aleagă timpul cel mai potrivit pentru ei. Este bine să desenezi curcubeul, să îl ai mereu în față. Este chiar mai bine să observați curcubeul după fiecare ploaie, să vă amintiți situația, condițiile în care a avut loc. Curcubeul îți va aduce un element nou în minte.

Vă voi da o altă regulă pe care o veți aplica împotriva mâniei, împotriva iritării. De îndată ce te enervezi, cântă de zece ori exercițiul „Do, mi, sol, do” (deasupra „do”). Aplicați această regulă pentru a vedea cum sună muzica. Nu numai studenții, ci și profesorii ar trebui să folosească muzica ca metodă de tonifiere. Când profesorul de muzică se enervează, uită să aplice această regulă, dar își lovește elevii în cap cu o plecăciune. Nu, de îndată ce profesorul se enervează, lasă-l să ia arcul și să înceapă să joace exercițiul „Do, mi, sol, do”. În acest fel, își va face treaba mai bine decât să lovească studenții cu arc. În mai mult timp liber vă voi spune despre semnificația acestor patru tonuri.

Deci, ca principal lucru în viața ta de student va fi dorința ta de a te armoniza. Acest lucru ar trebui făcut natural, nu excesiv. A armoniza nu înseamnă că stați cu toții la același nivel. Asta ar însemna că toți sunteți la fel și cred că uniformitatea este rea, diversitatea este bună. Cu toții trebuie să depuneți eforturi pentru diversitate. Diversitatea este o calitate a Duhului. Acolo unde este Duhul, există întotdeauna varietate. Diversitatea este abundență, bogăție, iar uniformitatea este raritate, sărăcie. Din punct de vedere ocult, necazurile vorbesc despre uniformitate în viață. Pentru a-l elibera pe om de această monotonie, lumea invizibilă a permis răul să intre în lume. Răul creează diversitate în viață. Deci, toate suferințele, greutățile, obstacolele arată că viața umană este monotonă. Dar toate acestea sunt necesare pentru a aduce varietate omului. Diversitatea este o bogăție necesară dezvoltării spiritului uman. În acest sens, suferința, dificultățile sunt stări trecătoare, scări trecătoare în viața umană.

Veți scrie regulile pe care vi le-am dat astăzi în mod clar pentru a servi drept principiu călăuzitor în viață. În continuare voi vorbi în detaliu despre fiecare dintre regulile date.

Acum, când intru în clasă, vă voi întâmpina cu deviza „Fără frică!” Veți răspunde „Fără întuneric!”

Așadar, vreau ca toată lumea să stabilească singură dacă sunteți gata să participați regulat la curs, pentru a nu ezita mai târziu. Până acum, sunt suficienți 50 de elevi din clasă. Odată ce te-ai definit, atunci ți se va da semnificația interioară a formulei: „Fir fur fen, tao bi aumen”. Pentru cei care nu s-au autodeterminat, această formulă este periculoasă. Primele cuvinte „blană de brad fen” sunt clare, iar cuvântul „tao” creează. Celelalte cuvinte din formulă au același sens. Dar mai întâi trebuie să treci prin curățare și apoi poți construi. Ultimele cuvinte sunt puternice, deoarece acolo unde există construcție, este întotdeauna nevoie de forță.

Spun: Cei dintre voi care ați intrat în clasă, nu vă fie teamă că nu aveți timp să vizitați sau că vă va lua mult timp. Nu, această clasă durează puțin și doar ceea ce nu știi să folosești. Iată, se spune și în legea lui Moise; „Șase zile muncesc pentru tine, iar a șaptea doar dedică lui Dumnezeu!”

Am început prelegerea cu o rugăciune secretă. Ce înseamnă rugăciunea secretă? Înseamnă să deschizi firele telefonului conectat la lume. Când te rogi în secret în sine, trebuie să iei o poziție liberă, să întrerupi orice legătură cu lumea, să devii surd la orice zgomot, la toate sunetele din afara și din interiorul ei. Dacă te rogi în secret, închide toate tastele, toate mesajele cu lumea, ca să nu te deranjeze. Și în această situație, rămâneți singur, gândit. Meditația și rugăciunea secretă nu sunt același lucru. Sunt diferite. Cu toate acestea, trebuie să găsești tu însăși această diferență. Rugăciunea secretă implică creșterea minții către Dumnezeu. Cu alte cuvinte: rugăciunea secretă implică privirea la soare, sursa vieții. Cea mai frumoasă rugăciune este să te gândești la Dumnezeu ca la sursa vieții.

Acum nu mai ai de ales decât să reflectezi la problemele pe care le-am atins în această prelegere, să încerci să-ți întărești voința pentru a deveni stăpâni pe tine însuți.

Prelegere a Maestrului, ținută la 8 martie 1922, Sofia.